Docente

Lunes 5 de Marzo 2012
Tema : Efecto Mozart (Clase 1)

* Recursos: Reproductor de Cd
* Pista de Audio ( Sonata para dos Pianos K448)

Estructura de la clase:
Inicio
* Bienvenida* Presentación del docente a los alumnos
Desarrollo:
* Preparación del Aula
* Breve explicación de la didáctica de las actividades

Inicio de la Actividad
El primer día de clasescon los niños suele ser uno de los más difíciles ya que, debemos buscar la forma donde se sientan cómodos. Una manera de lograr esta zona de confort es la siguiente:
-La primera herramienta que vamos aemplear es la del reproductor, donde colocaremos la sonata para dos pianos K 448 del compositor mencionado (Mozart). 

-Seguidamente procedemos a organizar los mesas alrededor del salón, tratandode despejar el aula lo más que se pueda, y así poder dar inicio a la actividad. 

Nos colocamos en un circulo y nos presentamos nuevamente de forma más graciosa e invitamos a cada niño a irpresentándose; la actividad no queda aquí, después de la presentación del profesor el siguiente niño debe mencionar el nombre del profesor y el suyo, el segundo niño debe repetir el nombre del profesor, elnombre de su compañero que se presentó antes de él y el suyo manteniendo esta dinámica hasta el final del circulo.
Seguro nos estaremos preguntando ¿Qué hacer si el niño se equivoca? 

La respuesta essencilla colocamos al niño al final del circulo y de esta manera mantenemos su atención ya que, debe ir memorizando los nombres; como no va a ser un solo niño el que cometa el error verá todo como unjuego.

Otra estrategia a tomar es hacer una lista de pequeñas penitencias, creadas por los mismos niños, donde estas penitencias serán las que se harán a la hora de equivocarse. Si se usa laestrategia de la penitencias es importante en principio no decir al niño cual es la actividad para que sus propias penitencias lo tome por sorpresa, se debe mantener en todo momento el dinamismo en la...