Docente

UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES
ESPECIALIZACION EN GERENCIA EDUCATIVA Y GESTION DE PROYECTOS
MODULO CUATRO

POR: WILLIAM PALECHOR ANACONA

GERENCIA DE EQUIPOS.
PROBLEMA DE CONOCIMIENTO.
¿Cuáles son los conceptos y criterios comunes que posibilitan el trabajo en equipo, la resolución asertiva de conflictos y el desarrollo de capacidad de liderazgo dentro de las organizacioneseducativas? ¿Cuáles son los conceptos Teóricos, normativos, metodológicos y de gestión que sustentan la política educativa y caracterizan la naturaleza descentralizada de administración del sistema educativo colombiano?
CONTEXTUALIZACIÓN:

- Hago una revisión de la UDPROCO y de las lecturas de apoyo identificando los conceptos centrales de cada una de ellas.
• La sociedad en la que estamos inmersos, losdocentes, los alumnos, la institución educativa por la fuerte ola de globalización, los continuos cambios sociales, demográficos, económicos, de política e ideología en el llamado mundo moderno, necesitan requerimientos o estrategias sofisticadas que NO pueden mitigarse o enfrentarse con estructuras organizacionales jerárquicas.

• Una forma eficiente de abordar el constante cambio en formaproactiva es mediante la consolidación de equipos de alto rendimiento, es decir, un grupo de personas que trabajan equitativamente por un mismo objetivo. Teniendo en cuenta que los equipos son las unidades básicas dentro de una organización y son quienes deben dar cara a las diferentes situaciones que se presentan.


• Las tendencias y cambios sociales, económicos, tecnológicos y políticos de ladécada del 90 influyeron y continua en constante efecto en el mundo del trabajo, las innovaciones tecnológicas, las comunicaciones, la globalización y los mercados influyen directamente sobre la fuerza de trabajo, lo cual exige a los trabajadores la capacidad de adaptación que se puede llamar flexibilidad de la fuerza laboral, en los sistemas de trabajo como en las relaciones laborales.

• Lasorganizaciones de hoy día responden a relaciones muy complejas, los equipos y las personas deben ser flexibles y competentes para responder a las necesidades de adaptación des sus organizaciones a un entorno cambiante.

• Saber trabajar con personas se convierte en un factor clave para; mejorar la coordinación de actividades y resolución de problemas, promover una cultura de participación ycontribución al logro de resultados, generación de equipos capaces de autoadministración.

• Las diferencias de pensamiento ideológico, de proyectos de vida, de proyección profesional, de habilidades, destrezas, actitudes, aspiraciones pueden afectar el contexto de trabajo y de eficiencia y creatividad sobre los retos que debe desempeñar una institución y la eficacia del trabajo en equipo.
• Elconcepto de equipo o de trabajo en equipo es nuevo y se ha convertido e una moda, aunque existen avances en encontrar el paso de moda a modo de que los equipos se vuelvan mas eficientes, productivos y sobretodo competentes.
- Identifico algunas experiencias personales o situaciones problemas relacionados con la Gerencia de Equipos en mi institución educativa.
• Una de las dificultades en eltrabajo en equipo es que no hay disponibilidad de los docentes para generar ideas innovadoras y el factor principal es que el concepto de equipo no supera el concepto individuo.

• La mayor dificultad se puede encontrar en que el equipo no conoce con determinación el objetivo ni se identifica con el, es decir no visiona su aporte, a su consecución.

• El establecimiento de un objetivo es a menudodescrito por unos y los que tienen que lograrlo son otros, es decir el continuo cambio de docentes de las instituciones hacen que los objetivos no se conozcan y menos que se logren.

• Hace falta en la institución la administración de equipos, así como la afinidad de persona equipo, objetivo.






IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACION DE LA SITUACIÓN PROBLEMA.

Una vez identificadas las...