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Rev Mex Oftalmol; Julio-Agosto 2008; wistar, al perder la binocularidad Alteraciones psicomotoras en ratas tipo82(4):217-227

Artemisa en línea

Alteraciones psicomotoras en ratas tipo wistar, al perder la binocularidad
Dra. Alejandra Etulain-González, Dra. María Rosario Salas-Cervantes, Dra. Silvia Moguel-Ancheita, Dra. Patricia Vergara-García

RESUMEN
Introducción: Lavisión binocular es el resultado del desplazamiento anterior de los globos oculares y de la presencia de una mácula discriminativa en cada ojo; cuando se pierde, ocurre una visión defectuosa e imposibilita la visión estereoscópica, dificultando el desarrollo de habilidades. Objetivo: Identificar las alteraciones psicomotoras, aprendizaje y memoria ante la interrupción de la binocularidad. Material ymétodos: Estudio experimental, longitudinal, prospectivo, comparativo y abierto. Se utilizaron 28 ratas wistar, 13 hembras y 15 machos, de un mes de edad y peso de 80 a 100 g. Resultados: Se estudiaron 28 ratas. Para interrumpir la binocularidad se realizó tarsorrafia en un ojo. Se sometieron a pruebas psicomotoras (desesperanza, equilibrio, intentos múltiples, campo abierto y memoria) antes ydespués de la tarsorrafia, encontrando alteraciones estadísticamente significativas en las pruebas de equilibrio, desesperanza, intentos múltiples y memoria. La prueba de campo abierto no mostró cambios significativos. Conclusiones: La pérdida de la binocularidad disminuye la capacidad de habilidades motoras aprendidas e impide el desarrollo de nuevas habilidades. Las observaciones presentesrealizadas en ratas pueden ser proyectadas a la especie humana. Ellas demuestran el valor de la binocularidad en la exploración visuo-quiinestésica del ambiente por parte del niño para el desarrollo y manifestación normal de su desempeño visuo-espacial adulto futuro. Palabras clave: Binocularidad, estereopsis, alteraciones psicomotoras.

SUMMARY
Introduction: Binocular vision is the result of theanterior displacement of the ocular globes and of the presence of a discriminatory macula in each eye. When it is lost stereoscopic vision is impossible, impeding the development of difficult abilities. Purpose: To identify psychomotor, learning and memory alterations caused by the interruption of binocularity. Material and methods: Experimental, longitudinal, prospective and open study. 28 wistarrats were used, 13 female and 15 male, one month old, weighting 80-100 g. Results: 28 rats were studied. For the interruption of binocularity, a tarsorrhaphy procedure was carried out on one eye; the rats were submitted to psychomotor tests (hopelessness, balance, multiple attempts, open field and memory) before and after the tarsorrhaphy. Statistically significant alterations were found in thebalance, hopelessness, multiple attempts and memory test. The open field test did not show significant changes. Conclusions: Loss of binocularity diminishes the capacity of learned motor functions and prevents the development of new abilities. The present observations in rats can be extrapolated to human beings. These demonstrate the value of binocularity in the visual-kinesthetic exploration of theenvironment by the infant, for the normal development and manifestation of their visual-space performance. Key words: Binocularity, stereopsis, psychomotor alterations.

INTRODUCCIÓN Los efectos de la modificación ambiental sobre el desarrollo sensomotriz son de interés por sus implicaciones prácticas directas. Sin embargo, para diferentes especialidades, como

la oftalmología, ha resultadointeresante ya que dichas manipulaciones pueden traducirse en cambios plásticos del sistema nervioso detectables con métodos apropiados. Estos pueden ilustrar sobre los mecanismos de localización y control neural de funciones específicas. La principal técnica

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