Docente

Relato de práctica áulica y/o institucional Julio C. Beltrán
El relato se contextualiza en el ámbito de una actividad docentede extensión, mediada por un acuerdo tripartito entre Ministerio de Salud de la Nación, Facultad de Medicina de la UNNE, Ministerio de Salud de la Provincia.-
Las actividades docentes se realizancomo parte de un Posgrado de Salud Social y Comunitaria que dura dos años, cursada por profesionales médicos, enfermeros universitarios, psicólogos asistentes sociales y odontólogos, con actividadesasistenciales y académicas, teórico-prácticas.-
Esto me resulta trascendente debido a los múltiples aspectos que se ponen en juego en la interacción docente-estudiante dada la diversidad disciplinar yexperiencial.
Por otra parte el hecho de que efectúen tareas asistenciales y académicas hace que permanentemente contrasten teoría y práctica; dicha multiplicidad resulta un desafio para laimaginación y la creatividad.
Además como puede observarse en la denominación del posgrado está destinado a complementar la formación de los profesionales con un fuerte contenido desde las cienciassociales, por ejemplo se cuenta con módulos de Redes Sociales, Trabajo en equipo, Participación Comunitaria, Salud y Sociedad, apuntando con esto a ofrecerle a los cursantes modelos alternativos a losparadigmas dominantes que se imponen durante la formación de pregrado.-
Por lo precedente es necesario una constante revisión de los conceptos básicos que se ponen a consideración de los estudiantes,procurando lograr una amplitud considerable de pensamientos e ideas para adaptarse a dicha diversidad. El esfuerzo vale la pena dado que en la interacción el crecimiento es mutuo, es decir docentes yestudiantes “nos formamos”.-
No obstante sin abandonar el espíritu democrático se intenta superar paradigmas que refuerzan el asistencialismo, el biologismo, individualismo promocionando aquellos que...