Docente

Secuencia didáctica: “Tradiciones argentinas”
10 de Noviembre día de la tradición
Duración: 5 días aproximadamente
Objetivos:
Que el niño logre:
← Reconocer las tradiciones que noscaracterizan y su permanencia en el tiempo.
← Conocer obras de artistas argentinos como pinturas de Molina Campos y la obra literaria de José Hernandez.
← Comprender la importancia de la identidadcomo pueblo, como país.
Contenidos:
Ambiente social y natural:
Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad
← Identificación de cambios y permanencias a través del tiempo enlas formas de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino.
← Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoracionessignificativas para la Nación.
← Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado de manifiesta en el presente.

Itinerario de actividades:
← Presentar la obra: “El pericón” deMolina Campos, realizar un análisis de la obra basado en preguntas como: ¿qué vemos en la obra?, ¿en qué lugar creen que es?; ¿en la ciudad?, ¿Qué actividad están realizando los personajes?; ¿cómoestán vestidos?, ¿serán de nuestra época? ¿de ahora o de hace muchos años atrás?, etc. A partir de las respuestas de los niños se dará la explicación de la misma. La consigna será pintar con acuarela unaescena similar a la presentada.
← Presentar versos de la obra literaria de José Hernandez: Martín Fierro, explicar términos que no conozcan, contar a través de pequeños versos cómo era la vida delgaucho en ése momento haciendo hincapié en ésta gran obra de José Hernandez que es a quién se lo recuerda en el día de la tradición.
← Hablar de las costumbres ¿qué son?, ¿cuáles costumbrestienen ellos?, ¿sus padres?, ¿abuelos?, ¿tienen alguna costumbre en común?, etc. Se hará especial hincapié en el mate (que es una costumbre que nace con nuestros pueblos originarios), en su uso, cómo...