docente

EMOCIONES.


FRUSTRACIÓN.
Esta emoción la manifesté cuando una de mis alumnas no acataba las indicaciones, incluso la mayor parte del día permanecía de pie platicando con algunos de suscompañeros.
Se le pedía de manera atenta escuchar instrucciones y no lo hacía.


EMPATÍA.
En el momento que mis alumnos se conflictuaban para resolver una situación, poniéndome a su nivel cognitivo yanalizando de que manera podía desarrollar los contenidos para que ellos entendieran, desarrollando así un aprendizaje.


ALEGRÍA.
Cuando mis alumnos desarrollaban las actividades y ejercicios,además de que manifestaban su conocimiento a través de las mismas, incluyendo las participaciones.


OPTIMISMO.


Al concluir un día de clases satisfactoriamente y darme cuenta de que en un futuroseré una gran profesora.














Estrategias de Trabajo.

El día jueves 15 de enero de 2015 desarrolle el Contenido de ¿Cuándo cumplimos años? Correspondiente a Exploración dela Naturaleza y la Sociedad, empleando varias estrategias de trabajo, la primera en un pequeño equipo de sonido reproduje una canción alusiva a los meses del año con la intención de que aprendieranlos mismos a través de la letra y el ritmo de una canción. La segunda estrategia fue organizar a los estudiantes en equipos de acuerdo al mes en el que cumplen años con el propósito de queinteractuaran y a la vez incorporaran a sus conocimientos el nombre de los meses del año, la cual funciono de la manera esperada.
Enseguida ejecuté la segunda estrategia de trabajo, aprovechando que losestudiantes estaban integrados en equipos entregue a cada uno de ellos calendarios en forma de dodecaedros todos en diferentes colores, mismo que ellos podían manipular y así ubicar en él la fecha de sucumpleaños y la de sus compañeros. Esta estrategia la utilicé para que ellos mismos llegaran a los aprendizajes esperados y crearan su propio conocimiento, además de considerar que son niños de Primer...