docente

 PLANIFICACION MES DE SEPTIEMBRE
Educadora:
Nivel: SNT “A” y “B”
Contenido: Mes de la Patria.
Fecha: Lunes 01 de Septiembre
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Autonomía Eje/ motricidad
APRENDIZAJE ESPERADO: coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses (3)…
ACTIVIDAD. En lámina “La llamita deAymaras”, completar llama con lápiz grafito, rellenar con lana picada, ambientar el dibujo con creaciones de los niños.
EVALUACIÓN: Completar dibujo, colorear.
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Identidad Eje / Reconocimiento y aprecio de sí mismo.
APRENDIZAJE ESPERADO: Apreciar atributos comunes y diferentes en relación a otros: habilidades, características y destrezas físicas, (5).ACTIVIDAD: Sentarse en parejas y con los ojos cerrados tocar la carita de sus compañeros, luego las parejas conversaran acerca de sus gustos y preferencias, compartir experiencias, luego en círculo presentar a su compañero y describir lo que aprendió de sus gustos y verbalizar características y cualidades de su compañero.
EVALUACIÓN: Participar de la actividad.


Ámbito: Relación con el medio naturaly cultural.
Núcleo: Seres Vivos y su entorno Eje/desc. Del mundo natural.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de personas, animales y plantas que le son significativos (3).

ACTIVIDAD: Identifican los animales que aparecen en el escudo nacional, nombran características de cada uno de ellos y en el hábitat donde viven.
Rellenan conplastilina animales del escudo nacional, cóndor y huemul y a medida que trabajan expresan su opinión respecto al cuidado y protección de estos animales.
EVALUACIÓN: Nombrar características, rellenar con plastilina.

Educadora:
Nivel: SNT “A” y “B”
Contenido: Mes de la Patria.
Fecha: Miércoles 03 de Septiembre.
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Autonomía Eje/ motricidadAPRENDIZAJE ESPERADO: coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses (3)…
ACTIVIDAD: En láminas: completar las consonantes M, L, cursiva con lápiz grafito, en hojas de cuaderno de caligrafía.
EVALUACIÓN: Completar consonantes M y L.
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Convivencia Eje/ interacción social.
APRENDIZAJEESPERADO: Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus prácticas (2)…
ACTIVIDAD: Conseguir Chuecas de Hockey y pelotas de plástico para jugar a la Chueca Mapuche con compañeros de curso.
EVALUACIÓN: Juega y comparte.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal Eje/ iniciación a la escritura.
APRENDIZAJE ESPERADO: Representargráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad (12).
ACTIVIDAD: Repasan consonantes M y L, escriben palabras simples en manuscrita, luego leen en voz alta cada una de las palabras escritas.
Con láminas que tengan sílabas con las letras M y L, arman e inventan palabras que luego leerán en voz alta.
EVALUACIÓN: Escriben en manuscrita, inventanpalabras y leen.




Educadora:
Nivel: SNT “A” y “B”
Contenido: Mes de la Patria.
Fecha: Jueves 04 de Septiembre.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: Grupos humanos Eje / conocimiento del entorno social.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer a través de imágenes y relatos, algunas características de la época en la que ocurrieron sucesos o se destacaron (1).
ACTIVIDAD:Escuchar y comentar narración referente al pueblo Mapuche.
Observar Power Point de la leyenda “El regalo de los antepasados”, comentar y expresar sus ideas y opiniones.
EVALUACIÓN: Verbaliza agrado frente a lo observado, comenta.


Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal Eje/ Comunicación oral.
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones,...