Docente

DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE DESCRIPTORES
AREA DE GESTION | INTEGRANTES |
1. PROCESOS.DESCRIPTORES DEL 1 – 7(7 DESCRIPTORES) | HNA. TERESA SALAZARGEORGINA MORENO - RESPONSABLELUSITANIA LOOR - RESPONSABLEEDUARDO TUTILLO NELY GUZMANMARIA ANTONIA SANCHEZMIREYA SALCEDOJORGE LUIS LOORMARIA FERNANDA BRITO |
2. PRODUCTOS.DESCRIPTORES DEL 8 – 13(6DESCRIPTORES) | ROSARIO PEREZCARLOS AREVALO - RESPONSABLEBRIGIDA ESPINOSAMARLENE CALVACHAQUELITA SANCHEZANGELICA ALVAREZOFELIA MENDOZA - RESPONSABLEWILMER OVIEDO |
3. PERSONAS.DESCRIPTORES DEL 14 AL 18(5 DESCRIPTORES) | MERCEDES MEZA - RESPONSABLEEDITH TORRES - RESPONSABLEJAIME MOGROFABRICIO GARRIDOFANNY ACURIOSARA AYALAPATRICIA SEIRRAHERNAN SOLORZANOSANDRA IZQUIERDO |
4. RECURSOSDESCRIPTORES DE19 AL 22(4 DESCRIPTORES) | LUIS MARTINEZ - RESPONSABLEVANESSA ARTEAGAVIVIANA ZAMBRANOBENJAMIN AGUAVILSOLEDAD VARGASFERNANDA NOBOARUTH HERRERAANDREA ALBANSARA ROMERO – RESPONSABLE |
5. ALUMNOSDESCRIPTORES DEL 23 AL 27(7 DESCRIPTORES) | ISABEL VILLACIS – RESPONSABLEERIKA CEVALLOSIASBEL TANDAZO - RESPONSABLEPABLO LAGLARODRIGO AREQUIPAVERONICA VERÓNICAHENANDO ROSERO DIOGENEZ RUIZ BERTHACAMACHOPATRICIO RIQUELME |
6. RELACIONES CON EL ENTORNO.DESCRIPTORES DEL 28 AL 33(6 DESCRIPTORES) | ANTONIO QUISPHE – RESPONSABLEJAQUELINE APOLOMARYURI MENDOZAKATHERIN EMIGHOLGER MOLINACELESTE TORRESEDISON CHANGOALEX SOLORZANOFAUSTO CHARRO |

ESTÁNDAR DE GESTIÓN.

MAPA DE DESCRIPTORES

ÁREAS DE GESTIÓN | PROCESOS BÁSICOS DE GESTIÓN | DESCRIPTORES |
1PROCESOS | Administración| 1. La institución educativa elabora un manual de procedimientosadministrativos eficaz y transparente |
| | 2.- La institución educativa elabora Planes de TransformaciónInstitucional (PTI) para ciclos de tres años comprometidos con las orientaciones del proceso de reforma y la misión institucional del sistema. |
| Orientación estratégica | 3.- La institucióneducativa elabora Programas Operativos Anuales (POA), vinculados al mejor cumplimiento de los objetivos estratégicos. |
| | 4.- La institución educativa implanta y aplica una metodología de evaluación institucional y genera un informe anual de situación, actividad y resultados. |
| Docencia | 5.- La institución educativa implanta los nuevos currículos basados en competenciaslaborales como organizadores de los procesos de enseñanza aprendizaje. |
| | 6.- La institución educativa establece un plan de investigación educativa orientado a la mejora permanente de los procesostécnicos y didácticos de la institución. |
| | 7.- La institución educativa desarrolla y aplica en toda la institución una metodología unificada de evaluación de aprendizajes. |2PRODUCTOS | Oferta formativa | 8.- La institución educativa genera un plan de oferta formativa, a cinco años, de acuerdo con las necesidades sociales y productivas del entorno. |
| | 9.- La institución educativa desarrolla una oferta diferenciada de formación ocupacional para desempleados y formacióncontinua para trabajadores en activo yse pone enconocimiento de instituciones públicas y empresas |
| | 10.- La institución educativa establece un equipo de actualización de la oferta formativa troncal de la institución a partir de los resultados de observaciónSistemática del mercado de trabajo. |
| Ideas y patentes | 11.- La institución educativa establece un registro institucional de ideas e innovaciones para lamejora permanente de la institución educativa. |
| Investigación y desarrollo de productos | 12.- La institución educativa genera un proyecto de I+D (innovación y desarrollo de producto), vinculado a lasespecialidades técnicas de referencia de la institución, queordene las prioridades de aprendizaje técnico de los docentes y estimule la generación de ideas de...