Docente

PROYECTO ANUAL “Juegos y Juguetes Tradicionales”
RSM GRUPO 2
Docente Responsable:

Fundamentación
El juego es la actividad más genuina, es su modo de conocer, comprender y apropiarse de la realidad.
El juego es una expresión social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones. Los juguetes además de ser instrumentos de juego, pueden resultar excelentes objetos culturales queintroducen al joven en la comprensión del mundo que los rodea. Por esto el contacto con lo propio y lo de nuestros antepasados, revalorizando costumbre, rescatando juegos tradicionales y jugando activamente permitirá a los jóvenes desarrollar su creatividad y su imaginación y enriquecer sus juegos y su interacción con el medio como miembro de una sociedad y una cultura.
El juego asumecaracterísticas distintas del juego en otros contextos dada la presencia de una finalidad educativa de la institución escolar. Las actividades implican una mirada del juego como estrategia metodológica para la enseñanza de ciertos contenidos específicos.
Este año el eje transversal de la institución será “Argentina Arte y Cultura”, donde nos centraremos en la construcción de “Juegos y Juguetestradicionales”. Debido a las características del grupo RSM 2 a quien esta destinado el proyecto aremos hincapié en la construcción de juegos y juguetes tradicionales, ya que los jóvenes requieren de un trabajo con material concreto que actúen como mediadores para el desarrollo de los contenidos que se verán este año.

PROPÓSITOS, CONTENIDOS Y EVALUACIÓN: adjunto Grilla.



ASOCIACIÓN MAUEL BELGRANOESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DIPREGEP 661

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Humanos: docente del grupo 2 RMS, docentes especiales, equipo técnico.
Útiles escolares: goma espuma, telas, cajas, hojas, témperas, pinceles, cartulinas, fibrones, afiches, crayones, maderas en diferentes diseños, elaboración láminas que estimulen visualmente (referidas al proyecto en curso).
Salidas a lacomunidad: Vagón de los títeres

INDICADORES DE AVANCES:

Aceptar las normas, pautas y límites establecidos en la institución, por el docente y por el grupo.
Disfrutar de los momentos lúdicos y actividades artísticas.
Adquirir hábitos de higiene.
Desarrollar la expresión corporal y verbal.
Producir creaciones individuales en los diferentes talleres.


BIBLIOGRAFÍA:
Diseño Curricular parala Educación Inicial y de Primer ciclo.Actividades Rutinarias:

SALUDO A LA BANDERA: Se realizará en el SUM de la Institución.
DESAYUNO: Ha realizar en el comedor junto a los demás grupos. En la cual un alumno por semana deberá servir el desayuno a cada compañero, y otro deberá servir galletitas con dulce. Siempre con la supervisión y la asistencia del docente.

HIGIENE: lo realizarán en forma individualutilizando un espejo bajo la supervisión del docente.

CALENDARIO: Se indicará en el calendario el día y fecha correspondiente, así como las actividades a realizar dicho día.
-Se observará el clima (soleado, nublado, lluvioso) para colocar el símbolo correspondiente.
- El alumno deberá buscar elcartel con su nombre y deberán ubicarlo debajo del símbolo de hombre o mujer.
-. En caso de alumnos faltantes, se reconocerá el nombre y lo ubicaremos debajo del dibujo de una casa.
- De manera grupal realizaremos el conteo de las columnas colocando el número correspondiente.

RELAX:...