Docente

Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica. Por Vera Rexach

-¿Llegamos tarde a la fiesta?
La alfabetización tecnológica es un reaprendizaje al que llegamos impulsados,empujados.
Es probable que la necesidad de una alfabetización tecnológica aparezca asociada a la existencia de la llamada «sociedad de la información». Todas las sociedades en todas las épocas, hanutilizado y vivido en contextos nutridos de información.
Las jóvenes generaciones no necesitan una alfabetización tecnológica: asumimos que las tecnologías son el entorno en el que ellos van creciendo.
Lamayoría de los educadores no leen y escriben con estos nuevos medios, por tanto esa formación se considera una necesidad.
Freire habla de la importancia de «leer el mundo», una alfabetizacióntecnológica debería seguir este mismo patrón.
César Coll nos habla de la expansión del alfabetismo, de las nuevas alfabetizaciones unidas al avance de la tecnología en la sociedad.
Es vitalre-alfabetizarse para un educador. Debemos pensar esta nueva alfabetización como un derecho y no como una urgencia o la reparación de una falta.
Esa sensación de «nunca llegaré a saber todo lo necesario» se llamainfoxicación.
El problema es intentar hablar la neolengua con aquellos a los que no les preocupa ni motiva; para todos los demás existen caminos.
- Incubadoras de la alfabetización tecnológica
NiInternet lo es todo, ni da lo mismo las informaciones y las comunicaciones con que sin Internet. Educar es comunicar, sería bueno aprender a gestionar las herramientas de internet.
Hay un cambio demodelo: de una Internet hecha de páginas «para mirar» a una Internet de espacios para comentar, recomendar, etc. Esta Internet en las que hay más opciones para participar, se convierte en una incubadorade nuevos alfabetos.
- Nativos, inmigrantes, colonos más: la gente en el mundo digital
Los alumnos actuales son nativos digitales. Es claro que para personas nacidas en un contexto ya «cargado»...