Docente

Docente: María E.
Fecha: 19 de septiembre de 2012.
La planificación de las clases.

La programación y organización de la acción educativa es una tarea fundamental para alcanzar la efectividadde su principal propósito: la construcción de aprendizajes en torno a conocimientos, habilidades, competencias, valores y actitudes. La escuela es la institución que la sociedad ha designado paradesarrollar de forma intencionada y formal estas competencias complementando así la labor formativa de la familia.
I. Sentidos y propósitos de la planificación.
La enseñanza es una actividadintencionada, programada y organizada con el objetivo de que el aprendizaje se logre efectivamente. Saber qué se va a enseñar, activar los conocimientos previos que los estudiantes ya poseen en relación alnuevo aprendizaje y definir las experiencias y actividades que permitirán avanzar hacia el aprendizaje esperado, son las consideraciones fundamentales para planificar con creatividad y sentido.Planificar implica trazar un plan de algo que se realizará. En este caso, se trata de trazar un plan sobre qué se enseñará y cómo se enseñará a partir de los conocimientos que poseen los alumnos/as paralograr los objetivos propuestos. De este modo, la planificación educativa es un proceso mediante el cual el docente, guiado por los aprendizajes que se propone alcanzar con sus estudiantes, organiza losdiversos contenidos de manera tal que puedan ser enseñados de la forma más eficaz posible, según los criterios del currículum vigente y considerando las condiciones de aprendizaje de los alumnos yalumnas. La planificación organiza y anticipa los diversos factores curriculares que intervienen en el proceso de enseñanza, tales como el tiempo, el ambiente educativo, las estrategias metodológicas,las estrategias de mediación y evaluación, con el fin de favorecer el logro del aprendizaje esperado seleccionado.
En este sentido, la planificación de la enseñanza es una acción que ocupa un...