docente

El clima propicio para el desarrollo
valoral
Es de suma importancia construir, mantener y
mejorar a diario el clima de trabajo que a la vez
permita y propicie la formación de valores.Algunos de los elementos fundamentales de este
ambiente escolar son los siguientes:

AFECTO:
La escuela debe ser cálida, personalizada,
preocupada por los alumnos y ocuparse en ellos.Es necesario recibir afecto para dar afecto, en un
ambiente donde se sienta el afecto y a su vez se
vaya extendiendo ese afecto a otros.
RESPETO:
Es necesario reconocer que el niño noes un adulto
chiquito, sino un ser humano con pleno derecho a
la libertad de expresión, sentir, y la seguridad de
ser escuchados.
IDENTIDAD Y AUTOESTIMA:
Crear un clima en el cual se lesreconozcan sus
virtudes y progresos, de manera que puedan
comunicar también sus retos y sea posible
ayudarles a enfrentarlos.
REFLEXIÓN:
Los alumnos deben objetivar lo que hanaprendido,
autoevaluarse, saber plantearse nuevos desafíos.
El alumno debe preguntarse con alguna frecuencia:
que he hecho, que quiero hacer, que he aprendido
como he cambiado, cómo necesito delos otros,
cómo los otros me necesitan a mi.

DIALOGO:
Es necesaria la confianza para el dialogo
verdadero, que complementa y media la
reflexión. Conviene desarrollar la costumbre
dedialogar sobre el mundo que nos tocó
vivir. Esto permite que podamos reflexionar
sobre nuestro quehacer en el mundo y
cómo hacerlo mejor.
ELECCIÓN:
La
escuela
debe
abrir
múltiplesoportunidades de que los alumnos elijan
entre dos o mas opciones. Esto ayuda en la
búsqueda de la identidad.
AMPLIACIÓN DE HORIZONTES:
El desarrollo del ser humano ocurre por la
continuaubicación del sujeto entre las
fronteras de lo conocido y lo desconocido.
Es entonces cuando el ser humano da
saltos cualitativos. Este desafío es el mayor
reto de una buena pedagogía.