Docente

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|AREA |FINALIDAD/COMPONENTE |CONTENIDOS |ACTIVIDADES |ESTRATEGIAS|RECURSOS |
| |FINALIDAD: Que los niños y niñas |Narración de hechos |Elaboración de escritos sobre las | |Lápices |
|Lengua, comunicación y |desarrollen habilidades cognitivas |sobresalientes de la comunidad: |leyendas del Táchira.|Análisis y Discusión |Lapiceros |
|cultura |para interpretar y construir diversas |leyendas, creencias | | |Textos |
| |tipologías textuales, entender y |Costumbres,manifes-|Lectura de los mitos y leyendas de los | |Enciclopedias |
| |organizar información proveniente de |Taciones artísticas y |pueblos del Táchira. | |Laminas |
| |diversos medios decomunicación así como|culturales | | |Revistas |
| |expresar sus ideas y opiniones valorando| |Escritura y entonación de las canciones |Trabajos prácticos. |Folletos |
||la de los demás a partir de experiencias|* Construcción de cuentos, |del ilustre Chucho Corrales. | |Periódicos |
| |y ejecución de actividades de |poesías y | ||Cuadernos |
| |aprendizaje relacionadas con los saberes|Repertorios de canciones | | |Colores |
| |académicos, populares y las |Tachirenses. |Escritura de la letra del himnoRegional|Intercambio comunicativos |Temperas |
| |manifestaciones culturales y artísticas.| |y buscar en el diccionario las palabras | |Cartulina |
| |COMPONENTE: La comunicación y el |* Enriquecimiento delvocabulario|desconocidas. | |Hojas blancas fotocopias |
| |lenguaje como expresión social y |a partir de una imagen o lectura | | |TV |
| |cultural del desarrollode la vida en |de textos cortos. |Crucigrama de los nombres de los pueblos|Producción escrita |Plastilina |
| |sociedad. | |del Táchira. | |Goma |
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