Docente

LA EDUCACIÓN VISUAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
“Los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, mover. Se conocen a sí mismos ensayandodiferentes posibilidades de movimiento en ese accionar. Es a partir de esta interacción que van estableciendo relaciones entre los objetos y sus acciones. Comienzan así a apropiarse, a conocer el mundo desdela observación y la experimentación.
“Sus movimientos dejan marcas, huellas. […] Es a través de estas acciones y del uso de diversas herramientas (que reemplazarán el uso de las manos y los dedos),que los niños logran dejar esta huella, esta marca personal y única”.
Son estas primeras acciones exploratorias las que formarán las bases para encontrar y desarrollar diversos modos del hacer
“Esen el Jardín de Infantes donde los niños más pequeños pueden continuar o comenzar un recorrido sistemático que los acercará paulatinamente a los diversos campos de conocimiento. Las artes visualescomo lenguaje estético tiene, entre los lenguajes artísticos, sus particulares modos de representación y una manera propia de comunicar y de decir.
“Acercar a los más pequeños a la educación visual espermitirles adquirir un lenguaje que les facilite el contar y el decir desde la imagen, teniendo otro recurso más para comunicar a los otros y a sí mismos, desde sus formas únicas y particulares dever el mundo, así como de imaginar e inventar lo que en el mundo no existe, o lo que no ha sido aún inventado.
“La intención del Nivel Inicial no es la formación de niños artistas, sino la de laampliación del horizonte de lo posible para todos los niños, al generar oportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensibilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación conotros.
“Se trata de apropiarse y conocer […] este lenguaje, de poder mezclar, combinar, superponer los colores, las líneas y las formas, de reconocer y seleccionar las diversas texturas para ampliar y...