Docente

Re exiones y estudios de casos a nivel iberoamericano

TIC, educación y sociedad
Volumen 2

Prólogo
La Corporación Colombia Digital - CCD - tiene como objetivo promover el uso y apropiación de las nuevas tecnologías - TIC -, en diferentes sectores de la vida económica, social y cultural del país. En cumplimiento de su objetivo y continuando con la alianza hecha con el Observatorio deEducación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte (OECC), presenta “TIC, educación y sociedad. Reflexiones y estudios de caso a nivel iberoamericano”, compilado de algunas de las ponencias más destacadas presentadas en el marco del II Foro de la Asociación Internacional de Sociología, realizado en Argentina en agosto de 2012. Las reflexiones presentadas por los investigadores a partir delanálisis de experiencias en Iberoamérica vislumbran un panorama de las relaciones entre nuevas tecnologías, procesos educativos y transformaciones sociales, evidenciando la forma en que las TIC se integran a la vida cotidiana y su afectación en distintos ámbitos. “TIC, educación y sociedad” se presenta al público en dos partes. La primera incluye estudios sobre los jóvenes y el uso del teléfonocelular, la formación de públicos, las relaciones entre TIC y educación, y un marco conceptual para evaluar el impacto de las tecnologías en el bienestar. Producto de la alianza entre la Corporación Colombia Digital y la Universidad del Norte, en nuestra Biblioteca Digital se encuentran, además, las colecciones “Educación 2.0” y “Las sociedades en red” con libros de descarga gratuita que analizar elimpacto de las nuevas tecnologías en la Sociedad del Conocimiento. Esperamos que disfrute el contenido de esta publicación y la comparta para construir entre todos nuestra Colombia Digital.

Dirección Corporación Colombia Digital Marzo de 2013

Presentación de la Colección
El presente libro recopila el trabajo reflexivo de una serie de investigadores a nivel de América Latina, interesados enel abordaje de las TIC en los contextos educativos. Cada uno de los autores se sumaron a este proyecto editorial, como resultado del trabajo liderado por cada uno de los editores responsables de la publicación, quienes ejercieron el rol de dinamizadores de los espacios de debate generados en el marco del II ISA Forum, realizado en Buenos Aires (Argentina) en agosto de 2012. El texto que leerá acontinuación, parte de una iniciativa impulsada por el colectivo de investigadores latinoamericanos dentro de la ISA, en especial, quienes hacen parte del Grupo de Trabajo RC14, el OECC de la Universidad del Norte, ALAIC, AISO, la Universidad de Buenos Aires, ALAS y la Corporación Colombia Digital. Tanto los editores como autores responsables de este libro, procedentes de Argentina, Brasil, Colombia,España, Uruguay y Venezuela, (por ejemplo) dan cuenta del interés que existe en Iberoamérica de promover escenarios de diálogos que permitan dar reconocimiento y visibilidad a la ingente cantidad de trabajo que, estamos seguros, necesitan espacios como este, que ha sido impulsado por el grupo latinoamericano dentro del RC14 de la ISA, las instituciones donde cada uno labora actualmente y laCorporación Colombia Digital. Ello, con el fin último de dar un claro mensaje a todos los potenciales lectores: desde Iberoamérica se están haciendo trabajos y reflexiones que deben ser tenidos también en cuenta y que gozan del esfuerzo desinteresado de investigadores e instituciones de la región y a nivel internacional, con la visión cada vez más clara en torno a este tema. El libro, se ha titulado¨TIC, educación y sociedad¨, en alusión a lo que es expuesto en cada uno de los capítulos organizados, de forma que los lectores puedan pasar transversalmente en temas que les permitirán transitar desde el perfil de los jóvenes ante el uso de los celulares; el impacto de las TIC y los medios en el estado de bienestar y en la visión política de los jóvenes; la aplicación de las TIC en el mundo...