Docentes Del Siglo Xxi

Ponencia Docente Del Siglo XX —

1. EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI CALIDAD EDUCATIVA ROL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Lic. VLADIMIR CARRIÓN RAMOS www.educandos.org
2. ¿Qué nos quiere decir la letra de esa canción?
3. No necesitamos ninguna educación ya que esa me hace depender No necesitamos que controlen nuestros pensamientos porque la educación que recibo es de control mental que no me ayuda arazonar No necesitamos ningún control mental Ni sarcasmo oscuro en el salón de clases Profesores dejen a los niños en paz ¡Hey! ¡Profesores! ¡Dejen a los niños en paz! En conjunto es solo, otro ladrillo en el muro. En conjunto solo eres, otro ladrillo en el muro
4. “ El principal objetivo de la educación es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo quehicieron otras generaciones, individuos creativos , inventivos y descubridores cuyas mentes puedan criticar, verificar y que no acepten todo lo que se le ofrezca”. Jean Piaget
5. ¿CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI?
6. Para eso debemos tener en cuenta los “PILARES DE LA NUEVA EDUCACIÓN” ¿Y CUÁLES SON ESOS PILARES?
7.
8. APRENDER A CONOCER
9. Lo podemos entender en resumen como: -Profundizar los conocimientos. Tener conocimientos de cultura general Aprender a Aprender ¿Y qué significa esto?
10. APRENDER A HACER
11. - Significa aplicar conocimientos en la vida, para su desarrollo, es resolver problemas. - Adquirir una calificación profesional - Trabajar en equipo. -Desarrollo de la enseñanza por alternativas Capacitación para hacer frente a un gran número de situaciones. En laeducación de nuestro país casi nunca se interrelaciona CONOCIMIENTO- APLICACIÓN. Hay que desarrollar la competitividad,
12. APRENDER A VIVIR JUNTOS
13. APRENDER A SER Florecer la propia personalidad, obrar con creciente autonomía de juicio y responsabilidad. Utilizar en la educación las capacidades del individuo: memoria, razonamiento, creatividad , innovación sentido estético, capacidadesfísicas, aptitudes para comunicarse, etc.
14. A LOS 4 PILARES SE AGREGADO UNO ¿CUÁL ES ?
15. SER EMPRENDEDORES El docente debe proponer cambios
16.
17. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
18. ¿PARA MI QUÉ ES CALIDAD ?
19. ¿QUÉ ES CALIDAD? -Es una manera y una filosofía de vida. -No es materia de objetos sino de personas, no sucede sin iniciativa, requiere de convicción, entrenamiento y participación.-Para formar la cultura de calidad intervienen aspectos esenciales como familia, educación, valores, expectativas, el ambiente de trabajo y la actitud de la vida.
20. Conjunto de características de un producto o un servicio , que cumple con los requisitos exigidos por el cliente.
21. PRODUCTO O SERVICIO El producto es la salida de cualquier proceso . El servicio es el trabajo realizado para otrapersona. CLIENTE Llamado también usuario, es la persona más importante de nuestra institución.
22. - No depende de nosotros, nosotros dependemos de él. No es la interrupción a nuestro trabajo, es el propósito del mismo. Se estima que un cliente satisfecho lo hará saber a 7 usuarios potenciales. Se estima que un cliente insatisfecho lo hará saber a 22 usuarios potenciales.
23. EL NUEVO CLIENTE
24.EL NUEVO CLIENTE: Más exigente ( quiere mejores servicios) Los clientes son competidores. Ya no son leales. Buscan productos altamente diferenciados Les fascina la velocidad de la respuesta. Compran funcionalidad. Les gusta relaciones largas, le da confianza. Le gusta que les faciliten la vida y les resuelvan sus problemas. Pagan lo que reconocen.
25. “ LA ÚNICA FORMA DE MANTENER CON VIDA UNAINSTITUCIÓN EDUCATIVA ES DEJAR QUE LA GENTE CREADORA PROMUEVA EL CAMBIO. LA INSTITUCIÓN QUE HACE TODO SEGÚN LO TRADICIONAL Y LOS REGLAMENTOS Y AHOGA LA CREATIVIDAD CARECE DE FLEXIBILIDAD”.
26. - Un docente es estimulado en creatividad siempre cuando la dirección de su trabajo apueste por la creatividad. - Las Instituciones Educativas no deben impedir que los profesores sean innovadores en su...