docentes

Estudiantes y Docentes compartiendo espacios de enseñanza y aprendizaje.
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Introducción
La experiencia de trabajo conjunto entre docentes y estudiantes que se presenta
fue realizada en la Escuela Nº 14 del JIN “D” DE 9º durante la implementación
del Taller 5 del TCPD del profesorado de Formación Docente “Sara C. de
Eccleston” . Se inicia en julio del 2004 y se continua desarrollando a lolargo del
2005 . En las diferentes salas del jardín se abordaron temáticas particulares en las
que se comprometieron diversas áreas de conocimiento intentando conjugar los
ejes de trabajo institucionales en curso con las demandas formativas que presenta
el Taller 5. En los diversos encuentros entre la dirección, los docentes, los
profesores y los estudiantes se fueron recortando temáticas demayor interés y
desafío para todos los involucrados. Tal es el caso, entre otros, del lugar de las
Ciencias Naturales en el Rincón de Ciencias y de Construcciones.
Este recorte recoge varias preocupaciones y deseos que se fueron planteando:
El reconocimiento de la importancia de instalar el Juego-trabajo con
propuestas diversas y desafiantes en los diversos rincones.
La potencialidad delrincón de ciencias como un espacio para trabajar los
contenidos de ciencias naturales.
El juego de construcción como una oportunidad para la construcción de
conocimientos, la exploración y el trabajo con otros.
La poca presencia en las salas del trabajo con los contenidos de las
ciencias naturales.
Así fue que en los comienzos (segundo cuatrimestre del 2004) se desarrollaron los
siguientesproyectos: Juegos con agua y arena en el rincón de ciencias en la sala
de 3 años, el rincón de ciencias en las salas de 5 años integrando contenidos de
matemática y ciencias naturales y Durante el año 2005 esta línea temática tuvo
continuidad en las experiencias desarrolladas en las salas de 5 años. Los
proyectos que se realizaron fueron los siguientes:
Construyendo pistas para jugar. (trabajocon plano inclinado y juegos de
construcción)
Objetos para jugar con el aire (trabajo con aviones, paracaídas y barriletes en
el rincón de ciencias)
Palancas y equilibrio en el rincón de ciencias y de construcciones.
Las poleas y el movimiento en el rincón de ciencias y de construcciones.
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En esta experiencia han participado: Personal de Conducción: Directora: Hilda Beatriz FilipponeVicedirectora: Escribano Inés
Maestra-Secretaria: María Teresa Etchegoyen Docentes de las Salas de 5 años: María José Olsen Patricia Renzi y Silvina Varela
(docente suplente) Docentes del Profesorado: Rosa Violante Claudia Díaz y Graciela Coppa Alumnas del Profesorado Instituto “Sara C.
de Eccleston” Luciana Alonso, Bernarda Fina, María Eugenia Martín Irigoyen, Noelia Orsi, María VictoriaSomoza,.Karina Campaniolo,
Carolina Dall’Occhio, Mercedes Lechuga, María Laura Mazza, María Victoria Puentos Viar, Carolina Bustos, Jessica Groothuis, Leticia
La Regina, Cecilia Montaldo, Claudia Vito. Lucia Caniggia, Sandra Morinigo, Mariela Pantuso, Romina Salandria.

En el presente trabajo nos abocaremos a presentar diversos aspectos en torno a
los proyectos desarrollados en el 2005.
En unaprimera parte se desarrollaran reflexiones sobre la experiencia del taller
5 en el jardín desde la perspectiva de los docentes y directivos mostrando las
dificultades, los logros, los aciertos, los cuestionamientos, las preguntas, que se
fueron haciendo presentes en el devenir cotidiano de la puesta en marcha de esta
experiencia.
Luego los estudiantes presentarán sus propuestas de enseñanzasintéticamente
poniendo el énfasis en las secuencias de actividades presentadas donde las
consignas y materiales seleccionados resultaron aspectos claves a la hora de
diseñar e implementar los diferentes proyectos.
Por último en una tercera parte compartiremos algunas reflexiones teóricas en
torno al recorte de trabajo seleccionado con el fin de mostrar que es un espacio de
trabajo abierto en...