docentes

5.- Comenta el texto

a) Sintetiza las diversas razones de la convocatoria de la manifestación del 1° de mayo y agrúpalas en función de su naturaleza.
Esta manifestación en primer lugar busca lareivindicación de la jornada de trabajo de las 8 horas.
Con esto ellos garantizan la disminución de trabajo para los que trabajan demasiado y así permitir que otros ocupen ese lugar y jornada detrabajo.
También afirman que ya no habrá más competencia entre los trabajadores ocupados y los desocupados.
Permitirá más horas de sueño y descanso es decir más libertad
Beneficiará el pequeño comerciode los obreros, aumentará la paga de los salarios y disminuirá los desempleados.
b) Comenta la Frase en cursiva:
Según las propuestas ya leídas y analizadas anteriormente, se puede decir que (…),esta es la resolución que exigen los trabajadores para su beneficio que fue aprobado el 1 de mayo de 1889 en París.

c) Valora el sentido y la importancia de esta fecha en la evolución delmovimiento obrero internacional.
El 1° DE MAYO fue y es una fecha muy importante para la sociedad obrera, ya que es el cambio en la forma de laborar de los trabajadores. Se reconoció que los trabajadorestengan su jornada de 8 horas, obtuvieron libertad y más oportunidades para desempeñar sus habilidades. Esta fecha puso en marcha hacia la emancipación de trabajadores.
6.- Analiza una imagen

ElCuarto Estado,(1901) del pintor revolucionario Giusippe Pelliza de Volpedo
a) Analiza la imagen del Cuarto Estado que ofrece el cuadro.
Es una pintura de Giuseppe que refleja en su obra la sociedad de suépoca en el cual podemos observar al proletariado que está reunido, y comentan algún tema al mando de 3 personas y se puede resaltar la participación de una mujer en la opinión del proletariado.
b)Explica el carácter revolucionario del cuadro en su contexto histórico.
Se puede decir según el cuadro que es una de las agrupaciones de movimientos obreros, que van en busca de respuestas o...