DOCIFICACIÓN CIENCIAS 1
“Ciriaco Rios Garcia”
Carretera Nazas/Rodeo s/n Nazas, Durango
Clave C.T. 10DES0017X Zona Escolar 80
DOSIFICACIÓN, JERARQUIZACIÓN Y CRONOGRAMA DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
TURNO: MATUTINO ACADEMIA DE: CIENCIAS ASIGNATURA: CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)
GRADOS Y GRUPOS: 1° “A” Y “B” CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 TOTAL DE SESIONES EN EL CICLOESCOLAR: 200
NUMERO
CURSO
FECHAS
01
CURSO DE INDUCCIÓN – CONSEJO TECNICO ESCOLAR
12 – 16 DE AGOSTO
02
PREPARACION DE ACTIVIDADES Y DOCUMENTACIÓN
19 – 22 DE AGOSTO
03
INDUCCION AL CURSO PROPEDEUTICO
23 A 26 DE AGOSTO
04
CURSO PROPEDEUTICO
27 A 3 DE SEPTIEMBRE
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA
CONTENIDOS
METODOS Y TECNICASSESIONES SUBTEMA
SES. X BLOQUE
TIEMPO DE OPERACION
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico endiversos contextos
BLOQUE 1:
“La biodiversidad: resultado de la evolución.”
Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con la de los otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales
Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redesalimentarias y en los ciclos del agua y del carbono
Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas de contribuyen a su perdida y sus consecuencias
INTRODUCCIÓN
Presentación del curso y aplicación examen diagnostico.
-Expositiva
3
47
20 DE AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
EL valor de labiodiversidad.
Características comunes de los seres vivos.
Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.
-Lluvia de Ideas y
Expositiva.
-Investigación y
Práctica.
-Investigación y
Equipos.
5
4
4
Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad decaracterísticas morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencia de la evolución de la vida
Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.
Importancia de las aportaciones de Darwin.
Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de lavida.
Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
Expositiva y equipos.
-Investigación
-Equipos
5
5
Identifica la importancia herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.
Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de los microrganismos y de la célula como la unidadde la vida.
Identifica, a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos
Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.
Reconocimiento de algunas aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.
Implicaciones del descubrimientodel mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.
Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.
-Investigación
-Expositiva
-Participación
4
3
3
Expresa la curiosidad e interés al plantear soluciones problemáticas que favorecen la integración de los contenidas estudiados en el bloque.
Analiza...
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