DOCTO

Universidad Pedagógica Nacional





CURSO DE INDUCCIÓN PARA LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

CRÉDITOS


Diseño Curricular

Universidad Pedagógica Nacional
Coordinación de Unidades Regionales de Veracruz

Mtra. Araceli Limón Segovia

ABRIL 2010



ÍNDICE

Pág.
PRESENTACIÓN

1. FUNDAMENTACIÓN …………………………………………………………
4
2. PROPÓSITO GENERAL ……………………………………………………..
6
3. PERFIL DE INGRESO AL CURSODE INDUCCIÓN …………………….
6
4. PERFIL DE EGRESO DEL CURSO DE INDUCCIÓN ……………………
7
5. ESTRUCTURA DEL CURSO DE INDUCCIÓN ……………………………
8
6. PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LOS MÓDULOS ……………………….
8
MÓDULO 1 ……………………………………..………………………………...
9
MÓDULO 2 ………………………………………..……………………………...
14
MÓDULO 3 ……………………………….……….……………………………...
18
MÓDULO 4 …………………………….………….……………………………...
22
MÓDULO 5 ………………………….…………….……………………………...26
MÓDULO 6 ……………………………………………………..………………...
30
7. OPERACIÓN DEL CURSO DE INDUCCIÓN ……………………………...
34
8. PROCEDIMIENTO DE CERTIFICACIÓN …………………………………..
35
9. PROYECCIÓN DE CALENDARIO ………………………………………….
36


PRESENTACIÓN
Las Universidades Pedagógicas fueron creadas con el objetivo de “prestar, desarrollar y orientar servicios educativos de tipo superior encaminados a la formación de profesionales dela educación de acuerdo a las necesidades del país” (SEP, 1978). Se reconocen como organismos de prestigio que concentran sus esfuerzos para mejorar la Educación en General, y en particular, la Educación Básica, a través de las diversas ofertas de Licenciaturas y Posgrados. En virtud de lo anterior, se reconocen como misión y visión las siguientes:

Misión
La Universidad Pedagógica Nacional es unaInstitución Pública de Educación Superior dedicada a la formación y al desarrollo de profesionales de la educación, que sustenta la calidad y pertinencia de sus programas, en líneas de generación y aplicación del conocimiento que contribuyan a la comprensión y solución de los problemas del campo educativo.

Visión
Ser una institución con prestigio internacional, reconocida por su papelestratégico en el desarrollo educativo nacional y regional, debido a la calidad de su oferta educativa, el reconocimiento de sus egresados, la innovación educativa que produce y el aporte al conocimiento de la problemática educativa.

Guardando congruencia con lo anterior, la Universidad Pedagógica Nacional reconoce que Licenciaturas como la Licenciatura Educación Plan 94 ya no aporta sustento teóricometodológico para comprender los procesos de reforma educativa de la última década, tampoco responde a las problemáticas que actualmente enfrentan los docentes al servicio de la Educación Básica en el Estado de Veracruz, situaciones que generaron durante 2009 bajos resultados del concurso nacional para la adjudicación de plaza a los sustentantes provenientes de la UPN.

La Reforma Integral de laEducación Básica de la última década plantea, entre otros aspectos: la articulación de los niveles preescolar, primaria y secundaria, un enfoque basado en el desarrollo de competencias y los procesos de intervención didáctica centrados en el aprendizaje; evidencian la necesidad de transformar la oferta educativa, acorde a los requerimientos de la sociedad actual. Es por ello, que la Secretaría deEducación en Veracruz, a través de la UPN propone la Licenciatura en Educación Básica (plan 2009), en sus vertientes preescolar y primaria para iniciar la solución de la problemática, con las siguientes ventajas:
Una Licenciatura basada en el enfoque de competencias
Congruente con la Reforma Educativa de la última década
Incorpora el uso de las TIC
Incluye las competencias para el docente del sigloXXI


Garantizar el perfil de ingreso de aspirantes a dicha Licenciatura es un compromiso institucional que se concreta en el presente curso de inducción.



1. FUNDAMENTACIÓN

La formación de profesores es un asunto que requiere ser atendido a la luz de las últimas reformas curriculares, de los avances científicos y tecnológicos que día a día se incorporan al aula y sobre todo, conforme a las...