Doctor En Medicina

CÓMO PRESERVAN SU SALUD LOS DOCENTES DE UNA FACULTAD DE MEDICINA?
GUILLERMO WEISBURD,* JUAN CARLOS TREZZO, NIRLEY CAPORALETTI, ROBERTO CHERJOVSKY
Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Abierta Interamericana, Rosario.
Resumen
Dado la relevancia de la prevención en salud y teniendo en cuenta el rol docente que desempeñan los médicos en la enseñanza de medidas preventivas, se efectuó unaencuesta anónima para indagar sobre el grado de adherencia a las mismas en los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) de Rosario. Participaron 70 docentes, 39 médicos, y otros 31 (mayoritariamente abogados) como controles, sin diferencias en sexo y edad (44,6±10,5 años). Dentro de las mujeres (n= 24) no se registraron diferencias significativas entremédicas y no médicas respecto de la vacunación antirrubeólica (25%), citología cérvico-vaginal, y exámenes de la mama. Tampoco se hallaron diferencias estadísticas en el control prostático entre médicos y otros profesionales (10% del total). El número de inmunizados hacia el tétanos y la hepatitis B fue significativamente superior en los médicos (80%) y hubo una mayor proporción de controles deglicemia y colesterol entre los mismos, sin diferencias en cuanto al control del peso. Los docentes de Medicina concurrían más frecuentemente al examen oftalmológico y ORL, no así a controles habituales de presión arterial (37%) y electrocardiográficos (21%). El grupo de médicos hizo menos uso del teléfono celular, respetó más el límite de velocidad y registró menos ingestión de alcohol al conducir, noobstante que adhirió menos a los límites de estacionamiento. No existieron diferencias en cuanto al uso del cinturón de seguridad (63%) y al cruce de semáforos en rojo (21%) o en amarillo (54%). Si bien los médicos mostraron una mayor adhesión a pautas mayormente vinculadas al ejercicio de la profesión, los resultados globales no indican grandes diferencias en las conductas preventivas, en ciertamedida deficitarias, por parte del cuerpo docente.
Palabras clave: Promoción y prevención en salud.
SELF HEALTH PREVENTION AMONG MEDICAL SCHOOL PROFESSORS
Summary
Because of the relevance of health prevention and considering the tutorial role that medical doctors (MDs) are expected to play in teaching preventive measures, an anonymous survey was performed to ascertain the adherence tosuch standards among professors of the School of Medicine, Open Interamerican University at Rosario. The sample comprised 70 senior teachers, classified into MDs (n= 39), and a control group (CG, mostly lawyers), with no sex and age differences (44.6±10.5 years). Comparisons among women (n= 24) showed no significant differences between MDs and CG, with respect to anti-rubella vaccination (25%),cervix cytology, and breast examinations. The same was true when analyzing prostate control (10% in general). Recipients of tetanus toxoid and hepatitis B vaccine predominated among MD (80%) who also showed a higher rate of glucose and cholesterol examinations, with no differences as to weight control respect to the CG. Medical instructors requested visual and ENT examinations more frequently, but notblood pressure (37%) or electrocardiographic (21%) routine controls. Medical doctors used less cellular phones, had a greater respect for velocity limits and a reduced alcohol intake while driving, but observed parking regulations less. There were no between-group differences as to safety belt use (63%) and red (21%) or yellow (54%) traffic light trespasses. Although MD instructors adhered more toprofessionally linked preventive measures, overall results show no major differences in preventive attitudes, which are to some extent defficient, among university professors.
Key words: Health promotion; prevention.
Introducción
En 1993, Dever analizó los factores que intervienen en la mortalidad según su peso relativo teniendo en cuenta las variables causa de muerte, sistema de...