Doctor

Seminario Internacional
Las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación
aplicadas a las
Necesidades Educativas Especiales

II Jornadas Internacionales
sobre políticas educativas para
la Sociedad del Conocimiento

Dirección Nacional de Educación Básica Especial
Ministerio de Educación - República del Perú
La Red Internacional Solidaria– RIS. Fundación Telefónica

26 defebrero de 2007

II Jornadas Internacionales sobre
políticas educativas para
la sociedad del conocimiento

Capacidades visibles,
tecnologías invisibles
Perspectivas y estudios de casos

II Jornadas Internacionales
sobre políticas educativas para
la Sociedad del Conocimiento

Rafael Sánchez Montoya
rafael.sanchezmontoya@ca.uca.es

1

26 de febrero de 2007

Estrategias en marchaAlumnado

Conceptos emergentes

Capacidades visibles,
tecnologías invisibles
Perspectivas y estudios de casos

II Jornadas Internacionales
sobre políticas educativas para
la Sociedad del Conocimiento

2
© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha
Equiparar oportunidades Tirso
Julio Octavio
María

Alumnado

Conceptos emergentes

Felipe

3
Capacidades
visibles,tecnologías invisibles

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha

Alumnado

Equiparar oportunidades

Desarrollo cognitivo

Conceptos emergentes

limitación de
participación

C
o
n
t
e
x
t
o

Equiparador de
oportunidades

restricción de
actividad

Percepción
sensorial
Sistema de
símbolos
Métodos de
acceso

Pedagógico /
Rehabilitador

4
Capacidades
visibles,tecnologías invisibles

Déficit

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha

Alumnado

Equiparar oportunidades

Desarrollo cognitivo

Conceptos emergentes

limitación de
participación

C
o
n
t
e
x
t
o

5
Capacidades
visibles, tecnologías invisibles

Equiparador de
oportunidades

restricción de
actividad
Pedagógico /
Rehabilitador

Percepción
sensorialSistema de
símbolos
Métodos de
acceso

Déficit

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha
Equiparar oportunidades Tirso
Julio Octavio
María

Alumnado

Conceptos emergentes

Felipe

Estudiante con parálisis cerebral y
disartria grave cuyas competencias
cognitivas no están afectadas por su
disfunción neurológica. Al no
interactuar con el medio, va
quedándose rezagadolentamente
respecto a sus compañeros en su
capacidad cognitiva y desarrollo
afectivo-emocional.
Sabemos que hay recursos que
pueden ayudarle pero encontrarlos y
adaptarlos a veces no es una tarea
fácil

6
Capacidades
visibles, tecnologías invisibles

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha
Equiparar oportunidades Tirso
Julio Octavio
María

Alumnado

Conceptos emergentes

FelipePercepción
sensorial
Sistema de
símbolos

Rampas digitales

Métodos de
acceso

Windows: Filter Keys (omite las pulsaciones repetidas
o breves y reduce la velocidad), Matemáticas Nacho
(facilita operaciones matemáticas dentro de Word)
GNU/Linux: Desktop Accessibility de GNOME

7
Capacidades
visibles, tecnologías invisibles

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marchaAlumnado

Conceptos emergentes

DISEÑO UNIVERSAL

Nuevas
Tecnologías

Nuevas
Tecnologías

Nuevas
Tecnologías

exclusiva

apoyo

invisible

ARTEFACTO

8
Capacidades
visibles, tecnologías invisibles

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha

Alumnado

Conceptos emergentes

DISEÑO UNIVERSAL

Nuevas
Tecnologías

Nuevas
Tecnologías

Nuevas
Tecnologíasexclusiva

exclusiva

invisible

ARTEFACTO

9
Capacidades
visibles, tecnologías invisibles

© Rafael S. Montoya

Estrategias en marcha

Alumnado

Conceptos emergentes

DISEÑO UNIVERSAL

Nuevas
Tecnologías

Nuevas
Tecnologías

Nuevas
Tecnologías

exclusiva

exclusiva

invisible

ARTEFACTO

10
Capacidades
visibles, tecnologías invisibles

© Rafael S. Montoya...