DOCTORA
Páginas: 22 (5360 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
Desarrollo de Habilidades de Comunicación
Nombre:
Curso: Primero II.
Fecha: Viernes 22, de marzo del 2013.
Tema: Comentario del Sílabo Institucional.
La sociedad exige en la actualidad una eficiente capacidad comunicativa que comprende la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva, exponer aspectos positivos, la habilidad de saber cuándo y aquién preguntar para llevar adelante un propósito.
La asignatura de “Desarrollo de Habilidades de Comunicación” contribuye en la formación de los futuros profesionales, brindándoles los instrumentos indispensables para mejorar su eficiencia en el proceso de aprendizaje, mediante el uso de estrategias y técnicas que al ser utilizadas permanentemente permitirán el desarrollo de operaciones mentales quefaciliten la comprensión, asimilación, interpretación, sistematización de los conocimientos y su aplicación en las actividades académicas.
Se motiva la autoevaluación y la co – evaluación ya que permite que el estudiante valore sus progresos y el de sus compañeros así como identificar las debilidades.
Las actividades se desarrollan en el aula de clases, salas audiovisuales. Se combina eltrabajo presencial con el virtual: como recursos, el texto guía de la asignatura y más fuentes bibliográficas, la información de páginas web y el aula virtual que permiten realizar actividades de interacción y creación de conocimientos.
El sistema de evaluación de la asignatura que comprende todos los trabajos personales, trabajos grupales, evaluaciones que conciernen 8 puntos para el primer parcial,segundo y tercer parcial 10 puntos cada uno; si se exoneran con 25 puntos ya no se presentan a la evaluación principal de 12 puntos; en el tercer parcial se presenta el portafolio con todos los trabajos realizados en la asignatura.
Bibliografía: Sílabo Institucional.
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Estudiante
Desarrollode Habilidades de Comunicación
Nombre:
Curso: Primero II.
Fecha: Viernes 22, de marzo del 2013.
Tema: Comentario del Sílabo Institucional.
La sociedad exige en la actualidad una eficiente capacidad comunicativa que comprende la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva, exponer aspectos positivos, la habilidad de saber cuándo y a quién preguntarpara llevar adelante un propósito.
La asignatura de “Desarrollo de Habilidades de Comunicación” contribuye en la formación de los futuros profesionales, brindándoles los instrumentos indispensables para mejorar su eficiencia en el proceso de aprendizaje, mediante el uso de estrategias y técnicas que al ser utilizadas permanentemente permitirán el desarrollo de operaciones mentales que facilitenla comprensión, asimilación, interpretación, sistematización de los conocimientos y su aplicación en las actividades académicas.
Se motiva la autoevaluación y la co – evaluación ya que permite que el estudiante valore sus progresos y el de sus compañeros así como identificar las debilidades.
Las actividades se desarrollan en el aula de clases, salas audiovisuales. Se combina el trabajopresencial con el virtual: como recursos, el texto guía de la asignatura y más fuentes bibliográficas, la información de páginas web y el aula virtual que permiten realizar actividades de interacción y creación de conocimientos.
El sistema de evaluación de la asignatura que comprende todos los trabajos personales, trabajos grupales, evaluaciones que conciernen 8 puntos para el primer parcial, segundo ytercer parcial 10 puntos cada uno; si se exoneran con 25 puntos ya no se presentan a la evaluación principal de 12 puntos; en el tercer parcial se presenta el portafolio con todos los trabajos realizados en la asignatura.
Bibliografía: Sílabo Institucional.
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Estudiante
Desarrollo de...
Nombre:
Curso: Primero II.
Fecha: Viernes 22, de marzo del 2013.
Tema: Comentario del Sílabo Institucional.
La sociedad exige en la actualidad una eficiente capacidad comunicativa que comprende la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva, exponer aspectos positivos, la habilidad de saber cuándo y aquién preguntar para llevar adelante un propósito.
La asignatura de “Desarrollo de Habilidades de Comunicación” contribuye en la formación de los futuros profesionales, brindándoles los instrumentos indispensables para mejorar su eficiencia en el proceso de aprendizaje, mediante el uso de estrategias y técnicas que al ser utilizadas permanentemente permitirán el desarrollo de operaciones mentales quefaciliten la comprensión, asimilación, interpretación, sistematización de los conocimientos y su aplicación en las actividades académicas.
Se motiva la autoevaluación y la co – evaluación ya que permite que el estudiante valore sus progresos y el de sus compañeros así como identificar las debilidades.
Las actividades se desarrollan en el aula de clases, salas audiovisuales. Se combina eltrabajo presencial con el virtual: como recursos, el texto guía de la asignatura y más fuentes bibliográficas, la información de páginas web y el aula virtual que permiten realizar actividades de interacción y creación de conocimientos.
El sistema de evaluación de la asignatura que comprende todos los trabajos personales, trabajos grupales, evaluaciones que conciernen 8 puntos para el primer parcial,segundo y tercer parcial 10 puntos cada uno; si se exoneran con 25 puntos ya no se presentan a la evaluación principal de 12 puntos; en el tercer parcial se presenta el portafolio con todos los trabajos realizados en la asignatura.
Bibliografía: Sílabo Institucional.
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Estudiante
Desarrollode Habilidades de Comunicación
Nombre:
Curso: Primero II.
Fecha: Viernes 22, de marzo del 2013.
Tema: Comentario del Sílabo Institucional.
La sociedad exige en la actualidad una eficiente capacidad comunicativa que comprende la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva, exponer aspectos positivos, la habilidad de saber cuándo y a quién preguntarpara llevar adelante un propósito.
La asignatura de “Desarrollo de Habilidades de Comunicación” contribuye en la formación de los futuros profesionales, brindándoles los instrumentos indispensables para mejorar su eficiencia en el proceso de aprendizaje, mediante el uso de estrategias y técnicas que al ser utilizadas permanentemente permitirán el desarrollo de operaciones mentales que facilitenla comprensión, asimilación, interpretación, sistematización de los conocimientos y su aplicación en las actividades académicas.
Se motiva la autoevaluación y la co – evaluación ya que permite que el estudiante valore sus progresos y el de sus compañeros así como identificar las debilidades.
Las actividades se desarrollan en el aula de clases, salas audiovisuales. Se combina el trabajopresencial con el virtual: como recursos, el texto guía de la asignatura y más fuentes bibliográficas, la información de páginas web y el aula virtual que permiten realizar actividades de interacción y creación de conocimientos.
El sistema de evaluación de la asignatura que comprende todos los trabajos personales, trabajos grupales, evaluaciones que conciernen 8 puntos para el primer parcial, segundo ytercer parcial 10 puntos cada uno; si se exoneran con 25 puntos ya no se presentan a la evaluación principal de 12 puntos; en el tercer parcial se presenta el portafolio con todos los trabajos realizados en la asignatura.
Bibliografía: Sílabo Institucional.
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Estudiante
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