doctora

1. Introducción
2. Problemas detectados con el Modelo Tradicional de la educación ecuatoriana
3. Análisis
4. Propuesta
5. Conclusión
Introducción
Estamos viviendo grandes cambios en el orbemundial que inciden de una u otra forma en la necesidad de transformación del modelo tradicional dedesarrollo que nos empuja a identificar salidas a la problemática de retraso que vive la sociedadecuatoriana y supone las necesidades de formación y realización humana para lo cual se encarga a la educación como el eje de transformación para el bienestar de la población ecuatoriana.
Múltiples accionesse han realizado en el país para mejorar la calidad de la educación. Entre algunas de ellas podemos citar las siguientes: Reforma Curricular de la Educación Básica, reestructuración de los InstitutosSuperiores Pedagógicos, impulso a la capacitación docente, desarrollo de la educación bilingüe intercultural, organización de instituciones educativas en redes escolares, monitoreo y medición de lacalidad de la oferta educativa, incremento de la infraestructura física y equipamiento, otorgamiento gratis a la comunidad educativa de textos escolares de primero a séptimo año de educación básica,impulso a la experimentación educativa, conformación de centros de recursos para el aprendizaje, aplicación de un nuevo sistemaevaluación y supervisión educativa a docentes, impulso a las unidadeseducativas de producción en colegios técnico, reforma a la educación técnica e incremento de sueldos al personal administrativo y docente fiscal.
Pese a los grandes esfuerzos que ha realizado elMinisterio de Educación para fortalecer la educación fiscal se sigue con la escuela tradicional, la misma que ya no provoca resultados significativos, en vista que dicho modelo se ha agotado y es momento deempezar a trabajar en el diseño y ejecución de un nuevo modelo de educación que signifique un cambio profundo del sistema educativo ecuatoriano, para impulsar así el desarrollo de la nueva educación...