Doctora

* ¿Por qué son tan importantes las notas?
Tomar notas, en lugar de copiar o escribir lo que se dicta, contribuye a la comprensión que es la clave del aprendizaje significativo no memorístico implicaprocesos de atención y el desarrollo de habilidad para sintetizar.
Pueden ser tomadas a partir de lo que el docente exponga, de las presentaciones de sus compañeros en clase, de la observacióndirecta de objetos y eventos así como de su propia investigación lo que promueve su autonomía intelectual.

* ¿Cómo contribuyen las notas a la comprensión?
La comprensión se basa en un gradoconsiderable de elaboración mental que permite estructurar y vincular los nuevos contenidos con los anteriores, por eso las notas no deben ser abandonadas para releerse después y preparar exámenes. ¡NO! esnecesario trabajar con ellas y servir de base para la elaboración (no el copiado) de mapas mentales y conceptuales, cuadros sinópticos y comparativos, marginalia, preguntas, conclusiones, glosario,dibujos, esquemas, ilustraciones, gráficas, etc.

* ¿Para qué los subrayados?
Son la base de la diferenciación entre ideas principales y secundarias, fundamentan los procesos de resumen ysíntesis que forman la estructura de los conocimientos que permanecen a largo plazo.

* ¿Y los repasos, hay que apartar tiempo para eso en clase?
Es obvio que los estudiantes deben estudiarposteriormente pero la falta de repasos, al iniciar la clase, impide el enganche de lo nuevo con lo previo, genera falta de atención e interés y cuando no se repasa al final de la sesión pueden quedarse dudas yretención débil. Sigue siendo cierto que la repetición es la madre de la retención, siempre y cuando no sea una repetición mecánica sino de síntesis y/o aplicación.
CONCLUSIÓN: El paradigmaeducativo centrado en el aprendizaje requiere diseñar y utilizar recursos con los que los alumnos actúen sobre el objeto de conocimiento.
El docente ha de ocuparse, mucho más, de planear y coordinar que...