Doctorado En Educacion

DOCTORADO EN EDUCACIÓN con Acentuación en
Docencia e Investigación









Í N D I C E

PÁGINA
Presentación.

I. Fundamentación............................................................................................................6
1.1. Contexto Socioeconómico.....................................................................................6
1.2. Análisis de Oferta yDemanda.............................................................................10
1.3. Exploración de Mercado de Trabajo....................................................................19
II. Objetivos.............. .......................................................................................................20
III. Perfiles…………........................................................................................................21
3.1. De ingreso …………………...……………..…………………………………………21
3.2. De Egreso…………………….…………..……………………………………………21

IV. Plan de Estudio………………....…………………………………………………………23


4.1. Mapa Curricular del Doctorado en Educación con acentuación en Docencia

eInvestigación...................................................................................................23
4.2. Descripción del Plan de Estudios…………………………………………………...26
4.3. Modelo Pedagógico............................................................................................28
4.4. Tira de asignaturas……………………………………………..…………………….33

4.5. Programa de Estudio de cada curso por cuatrimestre y área............................36

V. Evaluación……………......…………………………………………………….........……87
5.1 Evaluación Curricular..........................................................................................87
5.2 Evaluación de los Aprendizajes...........................................................................93
VI. Líneas y Proyectos de Investigación…………………………………………………….95
VII. Perfil Profesional de la Planta Docente..................................................................109

Anexo
A.Reglamento General y de Titulación.

B. Formato y Estilo para la Presentación de la Tesis.



PRESENTACION


El programa de estudios del Doctorado en Educación con acentuación en Docencia e Investigación, responde a la necesidad de atender la formación de profesionales de la educación que comprendan el contexto sociocultural de la modernidad y la posmodernidad, y actúen para producirconocimientos de frontera que expliquen los aspectos formativos y deformativos que esta época produce. Estamos también proponiendo ofrecer una formación valoral, que los sensibilice para la atención de las necesidades de su comunidad, para que asuman un compromiso social y su trabajo como investigadores contribuya a resolver problemas educativos de la región o del país en su conjunto.

El modeloeducativo que estamos presentando es interactuante y promotor de la autoconstrucción del conocimiento, fundamentado en la tesis de que el aprendizaje es resultado de un proceso dialéctico que vincula lo social con lo individual; sin descuidar la contribución que éste puede hacer para la formación de capacidades de liderazgo; al promover en sus asignaturas el debate teórico del más alto nivel, tantoentre el coordinador respectivo de cada asignatura con los sujetos del aprendizaje, de tal forma que no solo se garantice el debate e interacción maestro-alumno, sino también la forma alumno-alumno y alumno-contexto, estimulando los trabajos y presentaciones de excelencia académica.

El presente diseño curricular del Doctorado Educación con acentuación en Docencia e Investigación se integra en sieteapartados. En el primero se aborda a manera de fundamentación del programa la caracterización del contexto socioeconómico, el análisis de la oferta y demanda educativa, la exploración del mercado de trabajo y las fuentes disciplinarias en que se sustenta la propuesta pedagógica. Los objetivos curriculares de la carrera se presentan en el...