Doctorado

1 DESCRIPCION DEL INCIDENTE CRÍTICO
Cuando se dio las indicaciones del juego y se entrego los materiales de pronto los niños empezaron a dispersarse por el patio dejando los materiales en esemomento la maestra se sintió desesperada y opto por cantar una canción haciendo que los niños regresaran luego ella realizo los movimientos acompañados de una canción.
El otro incidente se dio cuandose dio las indicaciones del juego de lanzar las pelotas a una caja, por un momento lo realizaron, pero de pronto agarraron la pelota y se pusieron a jugar por el patio, en ese momento elentusiasmo de la maestra se desvaneció, trato de llamarlos pero cada uno quería jugar por su lado, sintió que todo lo que había planificado no se concreto haciéndose preguntas como ¿Qué paso? ¿No expliquebien las indicaciones? ¿No aplique las estrategias adecuadas?
2 RAZONES POR LAS QUE SE GENERO EL INCIDENTE CRITICO
Se generaron estos incidentes porque la maestra estuvo dirigiendo todo el tiempo nohacia participar a los chicos, si les parecía tal juego o como quisieran hacerlo?,¿ que podríamos utilizar?, ella se limito a dar indicación y entregar material quería cumplir un objetivo pero noconsideraba los intereses e inquietudes de los chicos por lo que se volvió aburrido para ellos por eso se distraían fácilmente,
3 ¿Qué ASPECTOS DE LA PRACTICA PEDAGOGICA ESTA COMPROMETIDO?
No tuvo unaplanificación adecuada ya que no considero aspectos importantes como son el interés del niño, de cómo llegar al de manera divertida y participativa, no uso la estrategia adecuada ya que los chicos nose sentían entusiasmados por algunos momentos con su labor que optaban por hacer otra cosa.
4 ¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZO LA PROFESORA PARA AFRONTAR EL INCIDENTE CRITICO?
Utilizo una muy buenaestrategia como es el cantar, en la cual logro que los chicos volvieran a prestarle atención.
5 ¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZARIAS TÚ?
La canción es una buena estrategia que yo suelo utilizar a los chicos...