DOCTOS

Educación Básica

Educación Física

Programa de Estudio
Octavo Año Básico

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Educación Física
Programa de Estudio
Octavo Año Básico / NB6

Educación Física
Programa de Estudio Octavo Año Básico / Nivel Básico 6
Educación Básica, Unidad de Curriculum y Evaluación
ISBN 956-7933-77-4
Registro de Propiedad Intelectual Nº 122.415
Ministerio de Educación, República de ChileAlameda 1371, Santiago
www.mineduc.cl
Primera Edición 2001
Segunda Edición 2004

Santiago, noviembre de 2001

Estimados profesores y profesoras:
E L PRESENTE PROGRAMA DE ESTUDIO de Octavo Año Básico ha sido elaborado por la
Unidad de Curriculum y Evaluación del Ministerio de Educación y aprobado por el Consejo
Superior de Educación, para ser puesto en práctica, por los establecimientos queelijan
aplicarlo, en el año escolar 2002.
En sus objetivos, contenidos y actividades, busca responder a un doble propósito: articular
a lo largo del año una experiencia de aprendizaje acorde con las definiciones del marco
curricular de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación
Básica, definido en el Decreto Nº 240, de junio de 1999, y ofrecer la mejorherramienta de
apoyo a la profesora o profesor que hará posible su puesta en práctica.
Los nuevos programas para Octavo Año Básico plantean objetivos de aprendizaje de mayor
nivel que los del pasado, porque la vida futura, tanto a nivel de las personas como del país,
establece mayores requerimientos formativos. A la vez, ofrecen descripciones detalladas de
los caminos pedagógicos para llegar a estasmetas más altas. Así, al igual que en el caso de
los programas del nivel precedente, los correspondientes a Octavo Año Básico incluyen
numerosas actividades y ejemplos de trabajo con alumnos y alumnas, consistentes en
experiencias concretas, realizables e íntimamente ligadas al logro de los aprendizajes
esperados. Su multiplicidad busca enriquecer y abrir posibilidades, no recargar ni rigidizar;en múltiples puntos requieren que la profesora o el profesor discierna y opte por lo que es
más adecuado al contexto, momento y características de sus alumnos y alumnas.
Los nuevos programas son una invitación a los docentes de Octavo Año Básico para ejecutar
una nueva obra, que sin su concurso no es realizable. Estos programas demandan cambios
importantes en las prácticas docentes. Elloconstituye un desafío grande, de preparación y
estudio, de fe en la vocación formadora, y de rigor en la gradual puesta en práctica de lo
nuevo. Lo que importa en el momento inicial es la aceptación del desafío y la confianza en
los resultados del trabajo hecho con cariño y profesionalismo.

M A R I A N A AY LW I N OYARZUN

Ministra de Educación

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Octavo Año Básico Educación FísicaMinisterio de Educación

Presentación

9

Objetivos Fundamentales Transversales y su presencia en el programa

13

Cuadro sinóptico: Unidades, contenidos y distribución temporal

14

Unidad 1:

Ejercicio físico y aptitud física

16

Actividades

18

Deportes de colaboración y oposición

24

Subunidad 1: Básquetbol

24

Actividades

28

Subunidad 2: Vóleibol

34Actividades

35

Actividades de expresión motriz

40

Subunidad 1: Danzas folclóricas

41

Actividades

43

Subunidad 2: Actividades de expresión rítmico-motriz

46

Actividades

47

Actividades de campamento

52

Actividades previas al campamento

54

Actividades propias de campamento

55

Unidad 2:

Unidad 3:

Unidad 4:

Bibliografía

59

Indice desitios web

61

Glosario

65

Anexo: Metodología de enseñanza-aprendizaje en el básquetbol

67

Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios
Quinto a Octavo Año Básico

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Octavo Año Básico Educación Física Ministerio de Educación

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Presentación

EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA de Octavo Año Básico organiza y diseña sus unidades
considerando los ejes a)...