Doctrina

PROYECTO DE EDUCACION
La educación para la vida es el gran reto de la sociedad a comienzos del siglo XXI. Se presenta una nueva pedagogía basada en variados postulados: aprender a vivir es el tema más importante de estudio, las potencialidades humanas son la principal riqueza de un país, el desarrollo de las potencialidades de la persona es la tarea principal a realizar, tanto a nivelindividual como social. Se analizan una serie de preguntas básicas relacionadas con quién soy yo, como enfrentar los problemas, como transformarme a mí mismo y al mundo a mi alrededor. Es preciso tomar en consideración tanto las necesidades superiores como las necesidades de déficit.
La Dirección de las Escuelas y de la Formación permanente (DEFP) de la Policía Nacional de Haití como plantel educacionaldel país, debe acomodarse a ese nuevo régimen educacional en su proceso de formación básica. Lo que le permitirá adaptarse con más eficacia y eficiencia no solo a la realidad social haitiana que además, a la nueva orden mundial.
En este sentido, presentamos unos puntos pertinentes deducidos de algunas debilidades encontradas en el sistema educacional y de fortalezas que nos permitirán proponerun Proyecto Educativo de la PNH proponiendo énfasis sobre una educación de calidad centrada en el alumno.

PRINCIPIOS QUE SASUMIMOS EN EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA PNH
* Asegurar la capacitación de nuestros alumnos en las áreas de educación, humanismo, expresión y educación física.
* Brindar a los alumnos una sólida formación cívica basada en los valores éticos y filosóficos del humanismo.* Formar personas íntegras, capaces de incluirse en la comunidad en forma solidaria, eficiente y constructiva.
* Apoyar la participación de nuestros alumnos en eventos académicos e intercambios comunitarios
* Actualizar los planes de estudio, el equipamiento, los materiales y recursos, de acuerdo con los avances científicos y pedagógicos a nivel mundial.

MOTIVACIONES QUE ESTAN ENLA BASE DE NUESTO COMPROMISOPOR PROMOVER UN PROYECTO EDUCATVO DE CALIDAD
La policía, siendo una Institución al servicio de la comunidad debe ser preparada para responder a todas las expectativas de una sociedad en plena evolución. Entonces, la educación debe ser adaptada a esta dicha realidad. Así, la DEFP se ve motivada por promover un proyecto educativo de calidad por los siguientes:
*Debilidades de los policías constatados a nivel práctico y doctrinarios.
* Nuestra preocupación para obtener una policía profesionalizada
* Satisfacción personal como instructores para formar con abnegación.

CONOCER A LOS ALUMNOS
Dado que hoy en día, la educación se basa sobre el educando, es imperativo conocerlo en profundidad. Por eso, debemos tener en cuenta el perfil de nuestrosalumnos. Así que, es necesario destacar sus necesidades a todos los niveles sobre todo al nivel humano.
A ese de nivel, nos referimos al bienestar del alumno es decir, poner a su disposición todo lo que necesita para sentirse cómodo durante su periodo de formación. Por ejemplo: una buena alimentación, una enfermería, una biblioteca, un polígono deportivo etc.….
Aun que no estemos en condición parasatisfacer plenamente las necesidades del alumno, podríamos ganar su confianza a través de la comunicación y lo poco que tengamos para llegar a un compromiso provechoso tanto por el alumno como el instructor. De allí va costando menos al instructor para poder educar su alumno.
A partir de los informes de los psicólogos afiliados a la Institución, la escuela tiene un perfil de cada alumno. Lo quepermite a los instructores de acercase mas al sujeto. Así, pueden tener una idea de los antecedentes del educando. De allí, será fácil de interactuar para adaptar sus fortalezas como también sus debilidades por un conocimiento pedagógico provechoso.
FORMACION INTEGRAL DEL ALUMNO
La educación como hecho social, tiene por meta la transformación del ser humano para rendirle apto y propio a ponerse...