doctrina

Páginas: 38 (9477 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2014
Desarrollo de los Aviadores para su
Integración en el Aire, en el Espacio y en
el Ciberespacio: Los Nuevos Agresores
Coronel (USAF) David R. Stilwell*

L

A REVITALIZACIÓN del programa
de agresores proporciona amplias
oportunidades de adiestramiento en
los dominios aéreo, espacial y ciberespacial. El siguiente debate detalla los principios básicos del programa de agresores, desarrolladocon el tiempo por organizaciones
cuyo objetivo expreso ha sido exponer las debilidades de los sistemas y de las tácticas actuales para mejorarlos. El artículo examina después el futuro a medida que el programa de
agresores integra las capacidades espaciales y
ciberespaciales en sus actividades existentes
referentes al aire y a la defensa aérea.
Con el ritmo actual de operaciones, eladiestramiento para el espectro máximo del
conflicto ha dado paso en gran medida a la
necesidad de concentrarse en la batalla de
hoy—como debe ser. Las oportunidades de
adiestramiento refinadas son limitadas debido
a una serie de razones, pero en cierto momento del futuro, es probable que necesitemos sus beneficios en operaciones de combate importantes y que apliquemos las ventajas
tecnológicas queEstados Unidos ha desarrollado y mantenido durante años. No obstante
la Fuerza Aérea de EE.UU. no puede atribuir
su éxito durante los últimos 61 años sólo a su
superior tecnología; de hecho, durante Vietnam, podemos culpar a la dependencia de la
tecnología de un desgaste mayor que el esperado en el aire. En vez de eso, la forma en que
la Fuerza Aérea emplea la tecnología ha permitido alservicio aventajar a sus adversarios.
El adiestramiento eficaz y realista prepara a
los aviadores a usar sus sistemas de armas en
funciones y misiones esperadas; también les
prepara a afrontar cosas inesperadas. Dicho
adiestramiento no les enseña qué pensar, sino

cómo pensar, reaccionar, improvisar, adaptarse y superarse.
Las fuerzas contrarias (OPFOR o los “rojos”), “la piedra en la que seafilan las destrezas
de combate de la Fuerza Aérea”, constituyen
un componente clave para un adiestramiento
realista y significativo.1 Si las OPFOR presentan una amenaza anticuada, no realista o no
representativa, entonces los aviadores aprenden lecciones equivocadas o no aprenden en
absoluto. La observación de Giulio Douhet de
que la “victoria sonríe a los que anticipan cambios en elcarácter de la guerra, no en los que
esperan adaptarse después de que se produzcan los cambios” puede ser cierta, pero más
allá de tener una preparación sólida, también
hay que ser capaz de enfrentarse a los inesperado.2 Unas OPFOR válidas evalúan el presente y se fijan en el futuro para anticipar y
duplicar la siguiente amenaza, y lo hacen independientemente de las fuerzas principales o
“azules”. Alhacer esto, preparan a los azules
para lo que viene a continuación y desarrollan
una flexibilidad táctica como fuerzas azules,
ejecutando tácticas, técnicas y procedimientos
(TTP) establecidos, y aprendiendo a adaptarlos al problema exclusivo presentado. El adiestramiento táctico fundamental tiene que desarrollar una referencia a partir de la cual
podamos adaptar, improvisar y superar. Elrevigorizado programa de agresores de la Fuerza
Aérea, dedicado a analizar y presentar sistemas
y tácticas actuales y emergentes, ofrece problemas tácticos que refuerzan el adiestramiento
de referencia además de desarrollar flexibilidad y estimular el pensamiento.
El programa de agresores ha proporcionado a las fuerzas aéreas de combate (CAF)
este adiestramiento refinado durante los últi-*The author is commander of the 35th Fighter Wing, Misawa Air Base, Japan.

35

36  AIR & SPACE POWER JOURNAL  

mos 36 años. El programa se fundó en 1972
durante la fase final de la Guerra de Vietnam,
cuando la superioridad tecnológica y táctica
de los cazas y pilotos de EE.UU., de la que nos
ufanábamos, produjo una deprimente relación de derribos de 2,4:1, disminuyendo en
cierto...
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