Docuemtos

Chetumal Quintana Roo, abril 2011







CONTENIDOS


1.- ¿Como se generan los cráteres en la luna?.

2.- ¿Cómo clasificamos los materiales? (reflexión)

3.- ¿Como distinguir las cosasvivas y no vivas? Actividad didáctica.

4.- Los sentidos.
- Producto 1.- sugerencias para mejorarla actividad de los sentidos
- Producto 2.- menú saludable de 5 días.

5.- Relaciones de losseres vivos 1 EVOLUCION.
-La selección natural.

9.- Relaciones de los seres vivos 4 ecosistemas y problemas ambientales.
- Proyecto.- Que podemos hacer o que medidas tomar para: El cuidado del agua.“COMO SE GENERAN LOS CRATERES”

Profesora: GLORICEL FRIAS KU. Grupo: 3° C


PLAN DE CLASE

CAMPO FORMATIVO.- Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO.-Mundo natural.
ChetumalQuintana Roo, abril 2011







CONTENIDOS


1.- ¿Como se generan los cráteres en la luna?.

2.- ¿Cómo clasificamos los materiales? (reflexión)

3.- ¿Como distinguir las cosas vivas y novivas? Actividad didáctica.

4.- Los sentidos.
- Producto 1.- sugerencias para mejorarla actividad de los sentidos
- Producto 2.- menú saludable de 5 días.

5.- Relaciones de los seres vivos 1EVOLUCION.
-La selección natural.

9.- Relaciones de los seres vivos 4 ecosistemas y problemas ambientales.
- Proyecto.- Que podemos hacer o que medidas tomar para: El cuidado del agua.

“COMO SEGENERAN LOS CRATERES”

Profesora: GLORICEL FRIAS KU. Grupo: 3° C


PLAN DE CLASE

CAMPO FORMATIVO.- Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO.-Mundo natural.
La psicología (lit. «estudioo tratado del alma», del griego clásico ψυχή (psykhé): psique, alma, actividad mental y λογία (logía): tratado o estudio)nota 1 es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de losindividuos.2 La palabra latina psicología fue utilizada por primera vez por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su libro Psichiologia de ratione animae humanae (Psicología de la...