docum
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2014
EVALUACION I CICLO
SALA CUNA MAYOR
SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2014
Nombre del Párvulo:
Fecha de Evaluación:
Nombre de la Educadora:
I. Ámbito: Formación Personal y Social1. Autonomía
En el núcleo de Autonomía Maite, logra desplazarse en sus distintas formas, permitiéndole explorar su entorno cercano. Manifiesta iniciativa para explorar en situaciones nuevasAdquiere control y equilibrio postural en diferentes situaciones.
2. Identidad
En esta área responde a su nombre cuando lo requieren. Reconoce algunos de sus pares y adultos referentes auncuando no los puede verbalizar. Se identifica a través del espejo y realiza juegos frente a él, lo que provoca alegría y entusiasmo.
3. Convivencia
En el núcleo de Convivencia, se relaciona conotros niños y niñas interactuando y jugando con ellos. Intenta comunicarse a través del juego con sus adultos referentes.
Participa en pequeños grupos de trabajo con agrado y entusiasmo.
II.Ámbito: Comunicación
1. Lenguaje Verbal
En el núcleo Lenguaje Verbal Maite se comunica mediante balbuceos, vocalizaciones, de forma gestual y corporal con los demás niños y niñas y el adulto.Reacciona a diferentes tonalidades de voz. Expresa y manifiesta sus necesidades personales (hambre, sed, sueño) a los adultos mediante gestos, llanto.
Escucha cuentos y dramatizaciones con mucho interés.Es importante seguir enriqueciendo y estimulando el lenguaje oral.
2. Lenguaje Artístico
Lo referente a este núcleo se expresa a través de diferentes manifestaciones musicales ya sean cancionessencillas y la danza ( con la cual salta,aplaude,gira).
Experimenta con diferentes superficies y materiales de trabajo (por ejemplo plasticina, greda, masa), y los transforma libremente estimulandosu creatividad artística.
Ámbito: Relaciones con el medio Natural y Cultural.
1. Seres vivos y su entorno
Manifiesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno próximo....
SALA CUNA MAYOR
SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2014
Nombre del Párvulo:
Fecha de Evaluación:
Nombre de la Educadora:
I. Ámbito: Formación Personal y Social1. Autonomía
En el núcleo de Autonomía Maite, logra desplazarse en sus distintas formas, permitiéndole explorar su entorno cercano. Manifiesta iniciativa para explorar en situaciones nuevasAdquiere control y equilibrio postural en diferentes situaciones.
2. Identidad
En esta área responde a su nombre cuando lo requieren. Reconoce algunos de sus pares y adultos referentes auncuando no los puede verbalizar. Se identifica a través del espejo y realiza juegos frente a él, lo que provoca alegría y entusiasmo.
3. Convivencia
En el núcleo de Convivencia, se relaciona conotros niños y niñas interactuando y jugando con ellos. Intenta comunicarse a través del juego con sus adultos referentes.
Participa en pequeños grupos de trabajo con agrado y entusiasmo.
II.Ámbito: Comunicación
1. Lenguaje Verbal
En el núcleo Lenguaje Verbal Maite se comunica mediante balbuceos, vocalizaciones, de forma gestual y corporal con los demás niños y niñas y el adulto.Reacciona a diferentes tonalidades de voz. Expresa y manifiesta sus necesidades personales (hambre, sed, sueño) a los adultos mediante gestos, llanto.
Escucha cuentos y dramatizaciones con mucho interés.Es importante seguir enriqueciendo y estimulando el lenguaje oral.
2. Lenguaje Artístico
Lo referente a este núcleo se expresa a través de diferentes manifestaciones musicales ya sean cancionessencillas y la danza ( con la cual salta,aplaude,gira).
Experimenta con diferentes superficies y materiales de trabajo (por ejemplo plasticina, greda, masa), y los transforma libremente estimulandosu creatividad artística.
Ámbito: Relaciones con el medio Natural y Cultural.
1. Seres vivos y su entorno
Manifiesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno próximo....
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