Documentacion de instalador de Rosseta

Guía del usuario

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2000355

Guía del usuario

Guía del usuario

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ISBN 978-60391-925-8

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creado sólo para fines informativos y Rosetta Stone Ltd. no garantiza ni representa, de manera expresa
o implícita, la información de este documento ni el documento mismo. RosettaStone,® Contextual
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iiGuía del usuario de Rosetta Stone

¡Bienvenido!
Bienvenido a Rosetta Stone,® el software líder en el mundo para el aprendizaje de idiomas.
Rosetta Stone enseña idiomas en forma natural, de la misma manera en que se aprende el idioma
materno: mediante la conexión de palabras con objetos y hechos del entorno. Hablantes nativos y
miles de imágenes de la vida real le ayudan a pensar en elnuevo idioma desde el comienzo.
Usted selecciona un curso en base a sus objetivos de aprendizaje.
Entenderá el idioma cotidiano a través de nuestras actividades para leer y escuchar basadas en el
dominio del idioma.
Pronunciará la palabra correctamente luego de practicar con nuestra herramienta patentada de
análisis y reconocimiento de habla.
Hablará sin texto. Contextual Formation™ le permitesentirse seguro y contar con las pistas
necesarias para decir las palabras en el momento justo.
Escribirá con la ortografía correcta, progresando en forma gradual a partir de las letras hasta crear
palabras y oraciones.
Participará en conversaciones reales. Con las actividades de cada Hito, siéntase seguro utilizando
solamente el habla para comunicarse y obtener lo que necesita.
Retendrá loaprendido. Nuestra tecnología única de Adaptive Recall™ refuerza el idioma para que
lo recuerde en el uso real.
Con Rosetta Stone, usted leerá y hablará un idioma de inmediato. Sin traducción. Sin reglas
gramaticales. Rosetta Stone es la forma más rápida de aprender un nuevo idioma.
Disfrute de la experiencia de Rosetta Stone.

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iv

Guía del usuario de Rosetta Stone

ÍndiceBienvenido a Rosetta Stone®. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii

Capítulo 3: Cómo realizar actividades en las pantallas

Historia de Rosetta Stone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

de Rosetta Stone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

El método Rosetta Stone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Aprender a utilizar las pantallas. .. . . . . . . . . . . . . . . . 38

Aprendizaje de un idioma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6



Elegir una imagen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Uso de la guía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8



Elegir una instrucción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Capítulo 1: Iniciar el aprendizaje con Rosetta Stone. .. . 9



Practicar el habla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42



Seguir su curso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10



Producir una frase u oración nueva. . . . . . . . . . 43



Configurar su curso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12



Preparar su curso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13



Iniciar sucurso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14



Usar Análisis del habla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46



Configurar el micrófono. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15



Practicar la escritura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49



Completar una lección principal. . . . . . . . . . . . . . 16

Capítulo 4: Cambio de opciones del...