Documentacion Interna Y Externa

CONTENIDO

UNIDAD UNO
1. EL MEMORANDO
1.1. CONCEPTO
1.2 MÁRGENES
1.3 ESTILOS
1.3.1 Estilo Bloque
1.3.2 Estilo Bloque extremo
1.3.3. Estilo semibloque
1.4 PARTES
1.4.1 Denominación del documento
1.4.2 Código
1.4.3 Fecha
1.4.4 Encabezamiento
1.4.5 Texto
1.4.6 Despedida
1.4.7 Remitente
1.4.8 Líneas especiales.

UNIDAD DOS
2. ACTAS E INFORMES
2.1 ACTAS
2.1.1 Concepto
2.1.2Márgenes y segundas hojas
2.1.3 Título y numeración
2.1.4 Fecha
2.1.5 Hora
2.1.6 Lugar
2.1.7 Asistentes
2.1.8 Invitados
2.1.9 Ausentes
2.1.10 Orden del día
2.1.11 Desarrollo
2.1.12 Convocatoria
2.1.13 Firma, nombre y cargo
2.1.14 Anexos
2.1.15 Transcriptor
2.2 CLASES DE INFORMES
2.2.1 Resumen ejecutivo
2.2.1.1 Encabezamiento
2.2.1.2 Autor
2.2.1.3 Objetivo

2.2.1.4 Texto
2.2.1.5Conclusiones
2.2.1.6 Firma
2.2.1.7 Anexos.
2.2.1.8 Transcriptor y redactor
2.2.2. Informe corto
2.2.3 Informe extenso
UNIDAD TRES
3. NORMAS PARA TRABAJOS ESCRITOS
3.1 CONCEPTOS
3.1.1 Trabajo de grado
3.1.2 Trabajo de investigación
3.1.3 Tesis
3.2 MÁRGENES
3.3. PAGINACIÓN
3.4 PARTES
3.4.1 Partes preliminares
3.4.1.1 Tapa o pasta
3.4.1.2 Guardas
3.4.1.3 Cubierta
3.4.1.4 Portada3.4.1.5 Página de agradecimiento
3.4.1.6 Dedicatoria
3.4.1.7 Agradecimientos
3.4.1.8 Contenido
3.4.1.9 Listas Especiales
3.4.1.10 Glosario
3.4.2 Cuerpo del documento
3.4.2.1 Introducción
3.4.2.2 Capítulos
3.4.2.3 Conclusiones
3.4.3 Complementarios
3.4.3.1 Bibliografía
3.4.3.2 Índice
3.4.3.3 Anexos

LÍNEA GENERAL DE PROYECTO
BIBLIOGRAFÍA

Apreciado estudiante:
Usted escogió alINCAP para que lo oriente en el camino de la formación
profesional. La institución le proporcionará un formador, quien le ayudará a
descubrir sus propios conocimientos y habilidades.
El INCAP, le ofrece además, recursos para que usted alcance sus metas, es
decir, lo que se haya propuesto y para ello dispondrá de módulos guía,
audiovisuales de apoyo, sistemas de evaluación, aula y espaciosadecuados
para trabajos individuales y de grupo.
Éste módulo guía que constituye además un portafolio de evidencias de
aprendizaje, está distribuido de la siguiente manera:
PRESENTACIÓN: Es la información general sobre los contenidos, la
metodología, los alcances la importancia y el propósito del módulo.
GUÍA METODOLÓGICA: Orienta la práctica pedagógica en el desarrollo del
proceso de formaciónevaluación y se complementa con el documento de la
didáctica para la formación por competencias de manejo del formador.
DIAGNÓSTICO DE ESTILO DE APRENDIZAJE: Que le permitirá utilizar la
estrategia más adecuada para construir sus propios aprendizajes.
AUTOPRUEBA DE AVANCE: Es un cuestionario que tiene como finalidad que
usted mismo descubra, qué tanto conoce los contenidos de cada unidad, yle
sirve de insumo para la concertación de su formación y el reconocimiento de los
aprendizajes previos por parte de su formador (talleres que se encuentran al final
de cada unidad).
CONTENIDOS: Son el cuerpo de la unidad y están presentados así:
Unidad
Logro de competencia laboral
Indicadores de logro: Evidencias
Didáctica del método inductivo Activo para el desarrollo de lascompetencias:
FDH: Formador Dice y Hace,
FDEH: Formador Dice y Estudiante Hace,
EDH: Estudiante Dice y Hace.

BIBLIOGRAFÍA

PRESENTACIÓN

El módulo de Documentación Comercial Interna sirve de guía a los
estudiantes de Secretariado Ejecutivo y Asistente Administrativo para adquirir los
conocimientos y habilidades necesarias en la elaboración de documentos
comerciales internos que se elaboran enuna empresa, lo mismo que la
realización de trabajos escritos.
Está redactado en un lenguaje sencillo pero basa do en todas las técnicas que
brindan las Normas Icontec para la elaboración de documentos. Icontec es el
máximo organismo en Colombia, que elabora las normas técnicas bajo las
cuales se deben realizar los documentos comerciales, lo mismo que las tesis y
los trabajos de grado. Son...