documentacion


Documento Rector
“Matemática”


Con el objetivo primordial de estimular, promover y desarrollar el estudio de las distintas áreas del conocimiento, entre ellas las ciencias básicas y sociales, se propone la implementación de un sistema de retos estudiantiles, que bajo un enfoque académico, técnico e investigativo, permita motivar a los estudiantes liceístas a participar en una serie dedesafíos que eleven sus potencialidades en investigación y demostración de conocimientos en materia de: Matemática, Química, Física, Historia, Geografía, Energía y Petroleo.

De esta forma se invita a participar a todos los jóvenes estudiantes de 4to, 5to y 6to año de todas las instituciones públicas del país, en el Reto Estudiantil Matemática 2014, Acción de la Misión Jóvenes de la Patriapromovida desde el Poder Popular Juvenil y el Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la Juventud en articulación con el Ministerio del Poder Popular para la Educación, se impulsa el Reto Estudiantil, herramienta educativa para impulsar la creatividad, la innovación, investigación en el estudio de las áreas del conocimiento: Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.Esta acción se sustenta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Ley Orgánica de Educación (2009) Programa de la Patria 2013-2019, Ley Orgánica para la Protección de la Niña, Niño, Joven y Adolescente y la Resolución 058 (2012) que establece la organización escolar con los Consejos Educativos, a través de los comité Estudiantil y Académico, conjuntamente con losColectivos de Formación Permanente e Investigación para el fortalecimiento de las políticas públicas.
En este sentido se propone la implementación de un reto estudiantil dirigido a la población del Nivel de Educación Media, en sus dos opciones: Media General (Liceos Bolivarianos) y Media Técnica (Escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas), específicamente a las y los estudiantes de 4to, 5to y 6toaño; de instituciones educativas oficiales; desarrollando el pensamiento crítico reflexivo sobre las áreas del conocimiento científico y humanista para dar respuesta a un contexto social; a través de una serie de actividades académicas que permitan desarrollar sus habilidades y destrezas, bajo un enfoque de participación protagónica incentivando la investigación acción transformadora.
Paraello, se propone generar una estrategia de participación en la acción Reto Estudiantil en cuatro (4) fases: General, Municipal, Estadal y Nacional.










Finalidad
Promover la participación de estudiantes del Nivel de Educación Media en sus dos opciones: Media General y Media Técnica, en actividades que les permitan poner en práctica sus conocimientos en las áreas de Matemática,Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para el fortalecimiento del pensamiento crítico, reflexivo y lógico matemático.

2. OBJETIVOS
1.- Identificar a las y los estudiantes del Nivel de Educación Media en sus dos opciones interesados en el estudio de las áreas del conocimiento de Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

2.- Potenciar el estudio en el área de Matemática, CienciasNaturales y Ciencias Sociales en las y los estudiantes del Nivel de Educación Media General y Técnica, para mejorar el rendimiento académico y la prosecución de estudios en el Subsistema de Educación Universitario.

3. Crear estrategias didácticas e instrumentos de evaluación para el desarrollo de la acción Reto Estudiantil en sus fases institucional, municipal, estadal y nacional.

4.-Propiciar espacios de debates y estudios colectivos en las áreas del conocimiento de Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, generando discusión reflexiva y permanente en las y los jóvenes estudiantes, partiendo de su contexto social.


Fases del Reto Estudiantil: El Reto Estudiantil se ejecutará en cuatro fases:

Fase General: Se realizará desde cada institución educativa de Media...