Documental De Panzazo

Reporte de película “De Panzazo”

Es una película escrita por Carlos Loret de Mola y Mario Gutiérrez Vega, y de Mexicanos Primero.
Refleja la realidad de la educación en México y deja ver que todos los mexicanos pasan de panzazo, en el cual no se aprende nada.
El proyecto se desarrolló por tres años entrando en la realidad de los alumnos y sus familias, captando la dinámica cotidiana deescuelas en lugares tan diversos como Ciudad Juárez, el interior de Yucatán, Morelia, las sierras de Chiapas y Guerrero, así como Naucalpan e Iztapalapa en la zona metropolitana de la Ciudad de México.

¡De Panzazo! es una película para el llamado a todos los mexicanos para trabajar por una mejor educación.

La película habla que a México le tomó 80 años para conseguir que todos los niñospudieran entrar a primero de primaria.
Según los datos en los ciclos 1999/2000 a 2009/2010:
El Inicio de primaria: según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación sólo ingresan a primaria 2, 291,521 niños de 6 años (1,771,603 + 519,918), lo cual es el 99.3% de los 2,305,431 niños registrados con 6 años de edad. Y solo el 2% están quedando fuera del acceso efectivo a laprimaria.
Los que terminan secundaria: sólo se gradúan 45% de los estudiantes de una misma generación.
Los que terminan el 3º: sólo 568,676 jóvenes terminan la educación media superior (568,143+533), que son el 27% de los 2, 102,351 jóvenes de 17 años de edad.
El 27% de la generación completará el bachillerato, la prepa o su equivalente.
Los terminan licenciatura: dato por el INEE y la SEPreporta a la OCDE que un 13% de la generación se gradúa de una licenciatura.
Los que terminan posgrado: Con datos de la SEP, 36,886 estudiantes de los 61,929 que egresan del nivel se titulan. Considerando la edad típica de egreso, 26 años, y comparándola con la cohorte poblacional, el 2.01% de la generación completa el posgrado.
Ahora lo más importante es cómo desarrollar las habilidades y losvalores, es decir, competencias que nos permitan tener habilidades como : “la capacidad de leer con comprensión y de expresarse oralmente y por escrito; la capacidad de resolver problemas matemáticos entre otros y, hacia los 10-11 años, la capacidad de análisis, de síntesis, de pensamiento hipotético, de pensamiento lógico, de pensamiento holístico; de acceder, discriminar y ordenar información,y de aprender a aprender a lo largo de la vida.
Según las encuetas por la Revista Nexos, en mayo de 2011, se dio a conocer en el artículo “Insatisfacción” de Leticia Juárez, “Llama la atención que dos terceras partes de los padres de familia piensan que la educación que se imparte es muy buena, buena o regular, más de la mitad de ellos (54%) se dice totalmente o bastante satisfecho con laeducación que reciben sus hijos en la primaria.”
Se realizó con 7,288 entrevistas en todo el país. La mediana del salario en el hogar de los encuestados que sólo cuentan con primaria apenas rebasa los $4,000 al mes. Afirma: “El completar secundaria y preparatoria no se haya una mejoría notable en el nivel de ingresos del hogar. En el caso de completar algún grado de licenciatura/normal,(nivel medio de los ingresos en el hogar: $13,807) o de un posgrado (nivel medio de ingresos: $51,891)”.
. Se realizo una Encuesta Internacionacional sobre Docencia y Aprendizaje (TALIS), México ocupa el primer lugar en ausentismo entre los países estudiados, pues los directores de secundaria reportan faltas en 67.5% de sus maestros, retardos en 69.2% de ellos y limitaciones en la docencia por lafalta de preparación pedagógica en 70.2% de ellos.
En la encuesta de “actitudes sobre la reforma educativa” encargada por la Universidad Pedagógica Nacional, considerando a los maestros con 10 años o menos de servicio, es casi tres cuartas partes de ellos ingresaron al servicio antes de recibirse o no después de un año posterior a terminar sus estudios. 20% de ellos obtuvieron su plaza por...