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MODELO DE EXAMEN TIPO TEST

Tema : familia y sociedad. diversos enfoques teóricos para el análisis de la familia
1. ¿Qué es el parentesco?
a) Es el estudio de la forma en la que un hijo siente que debe comportarse con sus
padres.
b) Es el estudio de la forma en la que alguien siente que debe comportarse con las
personas de las distintas categorías genealógicas(*)
c) Es el estudio de la forma enla que un padre siente que debe comportarse con sus
hijos.
d) Es el estudio de la forma en la que alguien siente que debe comportarse con su
familia y con toda la sociedad que le rodea.
2. ¿Cuáles son los vínculos con los que las personas están relacionadas?
a)
b)
c)
d)

Vínculos de sangre.
Vínculos de matrimonio.
Vínculos de amistad.
A y B son correctas (*)

3. ¿Qué es la familia?
a) Es unaagrupación social cuyos miembros se hallan unidos por los lazos de
parentesco(*)
b) Es una agrupación social cuyos miembros no están unidos por los lazos de
parentesco.
c) Es una agrupación social en los que algunos miembros de la misma tienen lazos
de parentesco y otros no.
d) Es una agrupación que engloba a toda la sociedad, sin lazos de parentesco.
4. ¿Quiénes introdujeron la visión antropológica dela familia?
a)
b)
c)
d)

Goode y Harris.
Malinowsky y Radclife-Brown. (*)
Levi-Strauss y Harris.
Malinowsky y Goode.

5. ¿Qué considera la teoría del desarrollo?
a) Considera que toda relación interpersonal familiar tiene como fin resolver
alguna necesidad individual.
b) Considera a la familia como un grupo grande que tiene su propia dinámica y
evolución externa.
c) Considera a la familia como ungrupo pequeño que tiene su propia dinámica y
evolución interna (*)

d) Considera que la familia es una fuente del proceso de socialización.

Tema:. La problemática específica de la vida de la familia: estructura y funciones.
1. Goode enumera como funciones clásicamente atribuidas a la familia y
reconocimiento universal:
a) Reproducción y otorgamiento de status.
b) Mantenimiento.
c) Socializacióny control sexual.
d) Todas las anteriores son ciertas. (*)
2. Las funciones de reproducción y socialización se refiere:
a) Aspectos biológico y cultural del mismo hecho, el de proveer a la sociedad
con nuevos miembros para su continuidad. (*)
b) A las múltiples maneras de la propia estructura social.
c) A la necesidad de criar y educar a los hijos.
d) Ninguna de las anteriores son ciertas.
3.Según Parsons, la socialización de niño:
a) Es el seno de la cual nació el niño, es decir, el proceso de adquisición de las
actitudes y de la habilidad que son necesarias para desempeñar un rol social
determinado. (*)
b) Son las habilidades innecesarias para desempeñar distintos roles en la
sociedad.
c) Es el contexto familiar en el desarrollo de la personalidad del niño.
d) Ninguna de las anterioresson correcta.
4. En cuanto a la relación, paterno-filial, desde un punto de vista psicológico se
habla de:
a) Actitudes positivas
b) Actitudes erróneas.
c) Actitudes agresivas.
d) A y B son correctas (*)
5. La socialización se define como:
a) El proceso cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, los elementos
socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de supersonalidad bajo la influencia de exigencias y de agentes sociales significativos,
adaptándose así al entorno social en cuyo seno debe vivir. (*)
b) Aquella actitud que conduce a una dinámica educativa en la cual se van
acomodando al ritmo propio de la edad evolutiva.
c) Es la forma en que alguien siente que debe comportarse con la personas.
d) Ninguna de las anteriores es cierta.

Tema : De la igualdadde oportunidades a la dominación de clase en la educación
1. Un principio fundamental del optimismo meritocrático es:
a) Cada individuo ocupa su “status” y desempeña su rol en el seno de la sociedad
en consecuencia con sus deseos, expectativas y aptitudes (*)
b) A cada individuo le toca desarrollar un rol debido a sus antepasados.
c) A y B son correctas.
d) El sistema educativo no tiene medios...