Documento 4

Páginas: 4 (988 palabras) Publicado: 29 de julio de 2015
GEOGRAFIA
Viaje a Tucumán
Actividades: 1º Momento
1_ Búsqueda de información con respecto a la geografía del lugar a visitar.

2º Momento
1_ Presentación de una carpeta conteniendo información de:
A-Rutas de acceso.
B- Principales lugares del recorrido.
C- Geografía del lugar: tipos de relieve, tipos de clima (temperatura, precipitaciones, etc)
vegetación autóctona.
D- Breve reseña historica.
E-Grado de avance cultural y tecnológica de los Quilmes.
F- Mapa del recorrido y mapa del relieve del lugar.
G- Ilustraciones, mínimo 3.
H- Reflexión sobre la valoración del paisaje, cultura, etc yvivencias del alumnado.

Fecha de presentación: Primera clase después de las vacaciones.

RUINAS DE QUILMES
A_ Rutas de acceso.

La Ruta Nacional 40 es la principal ruta qe comunica Salta con Cafayate ylas Ruinas de Quilmes.

B_ Principales lugares del recorrido.
*Bodega Vasija Secreta (Cafayate - Salta)
Enclavada en la entrada misma del pueblo de Cafayate, alberga la bodega más antigua delvalle.
Su origen se remota a la primera mitad del siglo pasado y a lo largo de su historia ha significado el
vino tradiciona de los salteños, tanto por la calidad de sus productos como por el tono artesanalde
su elaboracion.

*Cafayate (Valles Calchaquies)
Situada en el sudoeste de la provincia de Salta. Mas conocida por la calidad de vinos que ahí se
producen. Es la ciudad mas importante dentro delcircuito turistico de los Valles Calchaquies.

*Ruinas de Quilmes (Tucumán)
Ubicado en los Valles Calchaquies. Son los restos del mayor asentamiento precolombino en la
Argentina. Estan ubicados al piedel cerro Alto del Rey.

C_ Geografia del lugar.
Las Ruinas de Quilmes presentan un relieve montañoso en sierras pampeanas, con vegetacion de
Chaco y bosque transicion y selvas y paztizales dealtura.
Su clima es arido y seco. Precipitaciones anuales inferiores a 200 mm. Geneticamente se denomina
arido de sierras y bolsones.
Temperaturas elevadas. En la cima el clima es muy frio, con fuertes...
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