Documento 7

Páginas: 4 (832 palabras) Publicado: 11 de marzo de 2015
ARGUMENTOS.
desde el enfoque psicoanalítico, Para Freud, estos instintos de vida y muerte son la base de todo comportamiento humano a lo largo de toda la vida, cada instinto consta de una necesidadcorporal y un deseo psicológico. La necesidad da lugar al deseo y el deseo dirige la conducta. estos no siempre se satisfacen directamente, a veces se usan objetos sustitutivos.
Ello
El ello se constade todos los componentes biológicos de la personalidad, como los instintos sexuales y agresivos. Este es el único componente de nuestra personalidad que está presente en nuestra vida desde quenacemos. Los otros elementos se desarrollan durante nuestra vida. El ello funciona inconscientemente, responde directamente a nuestros instintos.
Está constituido por impulsos tan básicos como la tendencianatural a satisfacer el hambre, la sed y sexualidad, las que Freud llamó «pulsiones de vida», alimentados por una forma de energía llamada libido. Las pulsiones de la vida se engloban en el conceptode Eros (el nombre del dios griego del amor). El Ello contiene asimismo la pulsión de muerte, responsable de las tendencias a la agresividad y la destrucción. El Ello demanda la gratificación inmediatay opera bajo el principio del placer, el cual persigue la inmediata gratificación de las pulsiones.

si observamos el comportamiento de Gabriel desde el enfoque psicoanalítico diríamos que Gabrielactúa mediante el llanto, los berrinches en busca de que sus padres le den el dibujo que tanto anhela, al ver que no esta funcionando su técnica se muestra la "pulsión de muerte" lo cual lo haceagresivo y destructivo, agrediendo a todo aquel que lo moleste.


desde el enfoque sociocultural
la teoría del constructivismo de Vygotsky considera que le hombre es un ser social por excelencia, queaprende por influencia del medio y de las personas que lo rodean.
zona de desarrollo real: habilidades actuales del niño (lo que el niño ya sabe)
zona de desarrollo próximo: aprendizaje guiado
zona de...
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