documento conceptual

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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COORDINACION NACIONAL DEL
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN
GESTION AMBIENTAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN
DE GRADO EN GESTIÓN
AMBIENTAL

Abril 2007

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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

RECTORA
YADIRA CÓRDOVA

VICERRECTOR
LUIS DAMIANI

DIRECTORA GENERAL ACADÉMICA
EGLEE ZAPATA

COORDINADOR NACIONAL DEL PROGRAMA DE FORMACION
DEGRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL
GREGORI COLOMINE

ASESORES CURRICULARES
BEGOÑA INCHAUSTEGUI
ISABEL VALDIVIA

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CONTENIDO
ESTUDIO ACADÉMICO (De acuerdo con el Instructivo del CNU)
I.- MODELO TEÓRICO Y DESARROLLO CURRICULAR
1. Justificación del Programa de Formación de Grado
2. Fundamentación del Programa de Formación de Grado
3. Finalidad del Programa
3.1. Objetivos Generales delPrograma de Formación
3.2. Objetivos Específicos del Programa de Formación
4. Perfiles
4.1. Perfil General del Egresado.
4.1.1. Desde el punto de vista de la formación
4.1.2. Desde el punto de vista de los aportes al país
4.1.3. Competencias Generales
4,1.2. Desde el punto de vista de sus ámbitos de actuación
4.2. Perfil del Técnico Superior Universitario
4.2.1. Competencias Generales delEgresado
4.3. Perfil del Licenciado
4.3.1. Competencias Generales del Egresado

II.- PLANES DE ESTUDIO
1. Estructura del Plan de estudio
2. Mapas Curriculares

III.- LINEAS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE EXTENSIÓN
1. Líneas de Investigación

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I.- MODELO TEÓRICO Y DESARROLLO CURRICULAR

1. Justificación del Programa de Formación de Grado

Venezuela es uno de los países con mayordiversidad biológica en
el mundo, con una gran variedad de biorregiones y ecosistemas situados
en una convergencia estratégica de fachadas andina, caribeña, atlántica y
amazónica. Ante esa gran diversidad natural de ecosistemas, hay una
diversidad social expresada en términos étnicos y culturales, pues
Venezuela como país pluriétnico y multicultural, ha expresado su
ocupación espacial y elaprovechamiento de la diversidad biológica de
forma constante, modificando no solamente los ambientes y los paisajes
durante su proceso histórico, sino también a las poblaciones humanas.
Esa diversidad biológica aunada a la sociodiversidad cultural y étnica,
incide en la coexistencia de cosmovisiones, prácticas y conocimientos que
complejizan las situaciones ambientales. Por lo tanto, esnecesario
comprender dicha complejidad, con un nuevo paradigma, que rompe con
las estructuras estáticas, fragmentarias, aisladas y reduccionistas de
observación de lo ambiental como un valor meramente económico
separado de la realidad social, e insertar la complejidad sociocultural con
la finalidad de aumentar las posibilidades de participación a diferente
escala en las propuestas de desarrollodelineadas en el Plan Estratégico
de la Nación.

El valor estratégico de nuestros ecosistemas, dentro del contexto
geopolítico latinoamericano y mundial, hace imprescindible la formulación
de una política ambiental concreta, conjugada con un cambio de la
valoración de lo ambiental por parte de la sociedad venezolana.

En la actualidad, nuestra situación ambiental se encuentra marcada
porprocesos de deterioro y perturbación derivados de la aplicación de un
modelo de desarrollo industrialista y neoliberal basado en la dominación,

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la explotación y el desequilibrio. En este marco, graves problemas
ecológicos y asimetrías sociales estructurales se asocian de manera
íntima poniendo en riesgo el futuro de nuestro patrimonio socionatural.

El deterioro ecológico está vinculadoa patrones de relaciones
respecto a cuestiones como las siguientes: utilización de los sistemas
biofísicos y de los recursos renovables o no renovables que contravienen
los limites de la sustentabilidad; hábitos de consumo predadores;
comportamientos abusivos; conductas consumistas; fallas institucionales
y de políticas que limitan la protección ambiental; la no aplicación de leyes
y...