Documento de Planificacion de estrategias e instrumentos de evaluación Cualitativa y cuantitativa.
Páginas: 3 (523 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2014
Documento de Planificacion de estrategias e instrumentos de evaluación
Cualitativa y cuantitativa.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Unidad Educativa: Cristal
Campo: : Comunidad y SociedadÁrea: Ciencias Sociales
Tiempo: 8 periodos
Semestre: Cuarto
Año de escolaridad: Tercer año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Temática Orientadora: Educación, interculturalidad y derechosen el estado plurinacional de Bolivia y el mundo, para alcanzar el vivir bien.
Objetivo Holístico: Desarrollamos actitudes críticas reflexivas de convivencia comunitaria establecida en la nuevaConstitución Política Del Estado Plurinacional de Bolivia, mediante la identificación de problemas por los que atraviese la comunidad, realizando investigaciones, que puedan plantear posibles solucionesa estos problemas, para promover el vivir bien y la unidad de la comunidad.
Contenido y eje articulador: Lectura crítica de la realidad inmediata en los valores socio comunitarios.
EstrategiasMetodológicas Recursos y Materiales Criterios de Evaluación
Practica.
-Identificación de problemas en su entorno.
-Expresamos estos problemas en clase.
-Tomar nota de los problemas que se observan.-Delimitar claramente un problema del interés del estudiante, realizado por el mismo.
-Creación de grupos de trabajo para que trabajen la solución de un problema, basándose en sus conocimientos previosy sus modos de resolución de problemas con orientación del educador.
Teoría.
-Mencionamos los problemas que cada estudiante pudo observar.
-Ordenamos los problemas por similares, para poderobservar cuales son los mas comunes.
-Ordenamos grupos que identificaron problemas similares.
-Realizamos investigaciones para poder solucionar estos problemas.
Valoración.
-Reflexionamos en grupos dela importancia que tiene solucionar estos problemas para el desarrollo de la comunidad
-Análisis de el origen de esto problemas y sus posibles soluciones.
Producción
Preparación de herramientas...
Cualitativa y cuantitativa.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Unidad Educativa: Cristal
Campo: : Comunidad y SociedadÁrea: Ciencias Sociales
Tiempo: 8 periodos
Semestre: Cuarto
Año de escolaridad: Tercer año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Temática Orientadora: Educación, interculturalidad y derechosen el estado plurinacional de Bolivia y el mundo, para alcanzar el vivir bien.
Objetivo Holístico: Desarrollamos actitudes críticas reflexivas de convivencia comunitaria establecida en la nuevaConstitución Política Del Estado Plurinacional de Bolivia, mediante la identificación de problemas por los que atraviese la comunidad, realizando investigaciones, que puedan plantear posibles solucionesa estos problemas, para promover el vivir bien y la unidad de la comunidad.
Contenido y eje articulador: Lectura crítica de la realidad inmediata en los valores socio comunitarios.
EstrategiasMetodológicas Recursos y Materiales Criterios de Evaluación
Practica.
-Identificación de problemas en su entorno.
-Expresamos estos problemas en clase.
-Tomar nota de los problemas que se observan.-Delimitar claramente un problema del interés del estudiante, realizado por el mismo.
-Creación de grupos de trabajo para que trabajen la solución de un problema, basándose en sus conocimientos previosy sus modos de resolución de problemas con orientación del educador.
Teoría.
-Mencionamos los problemas que cada estudiante pudo observar.
-Ordenamos los problemas por similares, para poderobservar cuales son los mas comunes.
-Ordenamos grupos que identificaron problemas similares.
-Realizamos investigaciones para poder solucionar estos problemas.
Valoración.
-Reflexionamos en grupos dela importancia que tiene solucionar estos problemas para el desarrollo de la comunidad
-Análisis de el origen de esto problemas y sus posibles soluciones.
Producción
Preparación de herramientas...
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