documento de reflexion acerca de la etica y la etica ambiental y propuestas de valores en la practica docente

PRODUCTOS MODULO III DEL DIPLOMADO DE LA RIEB



7° PRODUCTO: Escrito con propuestas para llevar a cabo en nuestra práctica el pensamiento crítico y científico.

8°PRODUCTO: Secuenciadidáctica matemáticas

9° PRODUCTO: Proyecto integrador en el cual se vinculen los aprendizajes esperados del bloque V. en el campo de formación “exploración y comprensión del mundo natural y social”NOMBRE

MTRA. NELLY LUNA LEÓN


COATZINTLA, VER., JUNIO DE 2012





SEPTIMO PRODUCTO
ESCRITO SOBRE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO EN LA PRÁCTICA DOCENTE.

Día a díalos docentes nos encontramos ante retos cada vez mayores, nos manejamos entre una sociedad cambiante y llena de dificultades. El mundo está cambiando de un modo constante. Con la globalización, estoscambios se manifiestan al observar que la sociedad es mucho más dinámica y competitiva, demandando que las nuevas generaciones estén mejor preparadas para afrontar los retos personales ycolectivos del siglo XXI.
El nuevo milenio está asociado con un profundo proceso de transformación social. La sociedad del conocimiento transita hacia un contexto donde la disponibilidad, elacceso y la aplicación del conocimiento se han vuelto el recurso más valioso en la promoción de oportunidades y el motor del desarrollo económico y social en el mundo contemporáneo. Porestas razones es importante para los niños y jóvenes integrarse al conocimiento de las diversas disciplinas humanísticas, científicas y tecnológicas, ya que de ello dependerá suacceso a las distintas oportunidades, así como al desarrollo social general.
Se debe ser consciente de la complejidad del mundo, para darse cuenta de la infinidad de incertidumbresque nos aquejan y de esta manera trazarnos desafíos para poder dar solución a tantos desequilibrios provocados durante las últimas décadas. Sin embargo el camino que nos conduce a buscar una...