documento de reflexion

Producto 3 Carolino Osorio Hernandez
PRIMER GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 4 Tema:
Educación ambiental para la sustentabilidad
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Aprecio desí mismo, de la naturaleza y de la sociedad
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
• Las fuentes y aplicaciones de la luz y el calor en el lugar donde vivo. Identifica las fuentes naturales yartificiales de luz y calor, y sus aplicaciones en el lugar donde vive.
ACTIVIDADES
Las fuentes y aplicaciones de la luz y el calor en el lugar donde vivo. Páginas 106 a la 108.
• Con el fin de recuperar lasexperiencias de los alumnos relacionadas con los efectos del sol, velas o focos como fuentes de luz y calor plantear preguntas como ¿cuándo se seca más rápido la ropa?, ¿cómo podemos alumbrar la casacuando no hay luz del sol?
• Lluvia de ideas.
• Mostrar imágenes de objetos que emiten luz y calor, y cuestionarlos sobre su uso y funcionamiento.
• Recorten las imágenes de la página 143 y pegueen la página 107, las fuentes que proporcionan luz y calor.
• Proponer la realización de actividades sencillas en las que los alumnos observen y expliquen los efectos de la luz y el calor. Asimismo,favorecer la reflexión en torno a los beneficios y riesgos de su uso en la vida diaria.
• Elaboración de un dibujo sobre el uso de las fuentes de luz y calor.
• Dialogar con los alumnos sobre el usoadecuado de las fuentes de energía y calor.
• Realizar un cartel sobre el cuidado y uso adecuado de las diversas fuentes de energía.
• En sus hogares conversen con sus padres sobre algunas medidaspara cuidar la energía eléctrica y el día siguiente compartirlas con sus compañeros.
•
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

Español
Expresión Oral

Matemáticas
Conteo
FormaciónCívica y Ética
Fomentar Valores
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Realizar un mural con los trabajos de los alumnos y presentarlo en clase.
Lista de cotejo.
Observación directa.
Producto de...