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Páginas: 22 (5407 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2015
Definición de las competencias actitudinales y
diseño
de
evaluación
metodologías
de
las
de
desarrollo
competencial
de
y
los
trabajadores/as de la atención sociosanitaria en
el domicilio
Documento de síntesis elaborado por:
Proyectos sociales
Fundación Pere Tarrés
Para:
Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya
Generalitat de Catalunya
JULIO 2007
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 3
2. ASPECTOS METODOLÓGICOS .............................................................................................. 5
2.1 AnÁlisis documental ............................................................................................................ 5
2.2 Entrevistas aprofesionales excelentes................................................................................ 5
2.3 Dinámica de grupo amb profesionales excelentes .............................................................. 6
2.4 Comisión de seguimiento .................................................................................................... 7
3. ANÁLISIS DEL TRABAJO DECAMPO.................................................................................... 8
3.1 De las entrevistas ................................................................................................................ 8
3.2 De la dinámica de grupo.................................................................................................... 10
4. CONCLUSIONES.................................................................................................................... 17
5. PROPUESTAS HERRAMIENTAS .......................................................................................... 19
5.1 Propuesta de herramientas para el desarrollo competencial............................................. 19
5.2 Propuesta de herramientas para evaluar nivel competencial............................................ 21
2
1. INTRODUCCIÓN
Este documento recoge los resultados del estudio sobre las competencias actitudinals de los
trabajadores/as de atención sociosanitària en el domicilio, en el marco del proyecto presentado
por la Fundación Pere Tarrés al Consorcio para la Formación Continua de Cataluña, con el título
“Definición de las competencias actitudinals y diseño de metodologías dedesarrollo y evaluación
de las competencias de los trabajadores/as de atención sociosanitària en el domicilio”, realizado
entre el mes de diciembre de 2006 y julio de 2007.
El proyecto surgió de las conclusiones del estudio “Análisis y fomento de la Formación Continua
en los nuevos yacimientos de ocupación en el sector social” realizado entre el 2004 y el 2005
por Proyectos Sociales de la FundaciónPere Tarrés, financiado por el Consorcio para la
Formación Continua de Cataluña y por el Fondo Social Europeo.
Según se desprende de este estudio, la formación dirigida al sector se encuentra actualmente
en un proceso de definición y qüestionament. El sector en si se encuentra inmerso en un
momento de cambio y esto genera nuevas necesidades formativas. En el caso de la atención
domiciliaria, laformación se encuentra en un momento de transición de formación no reglada a
reglada, puesto que módulos de formación profesional, como el Técnico en Atención
Sociosanitària (TAS), conviven con cursos ocupacionales (un ejemplo es el título de Trabajadora
Familiar). En este ámbito hay un intenso debate sobre la adecuación de las nuevas titulaciones
para ejercer la profesión, sobre el reconocimiento dela formación de las trabajadoras familiares
y sobre cómo se producirá la transición hacia el nuevo perfil profesional.
Este trabajo identificó algunas necesidades en el ámbito de la atención sociosanitària en el
domicilio, todo proponiendo una serie de competencias actitudinals que se tomó como punto de
partida para la tarea de definición y sistematización de comportamientos planteados en este...
diseño
de
evaluación
metodologías
de
las
de
desarrollo
competencial
de
y
los
trabajadores/as de la atención sociosanitaria en
el domicilio
Documento de síntesis elaborado por:
Proyectos sociales
Fundación Pere Tarrés
Para:
Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya
Generalitat de Catalunya
JULIO 2007
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 3
2. ASPECTOS METODOLÓGICOS .............................................................................................. 5
2.1 AnÁlisis documental ............................................................................................................ 5
2.2 Entrevistas aprofesionales excelentes................................................................................ 5
2.3 Dinámica de grupo amb profesionales excelentes .............................................................. 6
2.4 Comisión de seguimiento .................................................................................................... 7
3. ANÁLISIS DEL TRABAJO DECAMPO.................................................................................... 8
3.1 De las entrevistas ................................................................................................................ 8
3.2 De la dinámica de grupo.................................................................................................... 10
4. CONCLUSIONES.................................................................................................................... 17
5. PROPUESTAS HERRAMIENTAS .......................................................................................... 19
5.1 Propuesta de herramientas para el desarrollo competencial............................................. 19
5.2 Propuesta de herramientas para evaluar nivel competencial............................................ 21
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1. INTRODUCCIÓN
Este documento recoge los resultados del estudio sobre las competencias actitudinals de los
trabajadores/as de atención sociosanitària en el domicilio, en el marco del proyecto presentado
por la Fundación Pere Tarrés al Consorcio para la Formación Continua de Cataluña, con el título
“Definición de las competencias actitudinals y diseño de metodologías dedesarrollo y evaluación
de las competencias de los trabajadores/as de atención sociosanitària en el domicilio”, realizado
entre el mes de diciembre de 2006 y julio de 2007.
El proyecto surgió de las conclusiones del estudio “Análisis y fomento de la Formación Continua
en los nuevos yacimientos de ocupación en el sector social” realizado entre el 2004 y el 2005
por Proyectos Sociales de la FundaciónPere Tarrés, financiado por el Consorcio para la
Formación Continua de Cataluña y por el Fondo Social Europeo.
Según se desprende de este estudio, la formación dirigida al sector se encuentra actualmente
en un proceso de definición y qüestionament. El sector en si se encuentra inmerso en un
momento de cambio y esto genera nuevas necesidades formativas. En el caso de la atención
domiciliaria, laformación se encuentra en un momento de transición de formación no reglada a
reglada, puesto que módulos de formación profesional, como el Técnico en Atención
Sociosanitària (TAS), conviven con cursos ocupacionales (un ejemplo es el título de Trabajadora
Familiar). En este ámbito hay un intenso debate sobre la adecuación de las nuevas titulaciones
para ejercer la profesión, sobre el reconocimiento dela formación de las trabajadoras familiares
y sobre cómo se producirá la transición hacia el nuevo perfil profesional.
Este trabajo identificó algunas necesidades en el ámbito de la atención sociosanitària en el
domicilio, todo proponiendo una serie de competencias actitudinals que se tomó como punto de
partida para la tarea de definición y sistematización de comportamientos planteados en este...
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