documento del dia de muertos

Se buscará acercar a los niños a una de las fiestas nacionales más importantes de México, en la que convergen la idiosincrasia del mexicano con su espíritu festivo y las expresiones de arte popularque la acompañan, con dos puntos fundamentales: fomentar el arraigo en los pequeños por expresiones como la ofrenda, las calaveritas, la narrativa popular de este género y las expresiones musicales,así como mostrar esa dualidad del día de muertos, que si bien es una fecha que nació de profundos cuestionamientos sobre el destino final de cada hombre, al mismo tiempo permite el humor, la fiesta y eldotar a la muerte de rostro humano y personalidad.

1. Se les dejará a los niños por anticipación, la tarea de investigar en casa con sus familiares, cómo es que celebran el día de muertos. Sison de otro estado de la república, que compartan cómo lo celebran de acuerdo a donde son y exponer en clase lo investigado para encontrar diferencias o similitudes entre la información que compartirácada compañero.
2. Invitaré a los alumnos a observar algunas cápsulas en video de la serie “Ventana a mi comunidad, Día de Muertos”, producidas por la Coordinación Intercultural y bilingüe de laSEP. Se les comentará que nos asomaremos a historias narradas por niños indígenas y que con estas historias vamos a conocer diversas formas de vida en otros lugares de México, también que a partir deellas podremos conocernos a nosotros mismos y a nuestra comunidad, viendo como algunas formas en que se celebra el Día de muertos en los lugares donde viven estos niños también se siguen en suspropias familias y su comunidad, como la escuela.
3. Intercambiaremos comentarios sobre qué sucesos o pasajes de las narraciones que vieron y escucharon les provocaron alegría, miedo, interés, ganas debailar, reir, desinterés, tristeza u otrassensaciones.
4. Con ayuda de los niños elaboraremos el friso del salón con la fecha conmemorativa del Día de muertos.
5. Les leeré el libro de...