Documento didactico
Páginas: 14 (3278 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
El educando: Centro y protagonistas del proceso educativo, Que recibe educación, especialmente referido a quien se educa.
El educando como sujeto de la educación
Educando significa "sujeto que se educa". Ha pasado de mero receptor pasivo a ser valorado como sujeto activo. Hoy no se considera como educando exclusivamente al niño o adolescente, sino al hombre a lo largode toda su vida. Por consiguiente entenderemos por educando al sujeto humano de cualquier edad que se halla en situación de educarse.
Función del Educando
El educando es el niño que desde que abandona el útero de la madre recorrerá el mundo en busca de aprendizajes que comienzan en su hogar para seguir en la escuela (o jardín, o cómo se llame en cadalugar).
La primera salida individualista del niño es la escuela y allí está el educador/a que lejos de cumplir la función de los padres ayudan al niño en el primer aprendizaje exterior que es la inserción a una sociedad que aún no conocía.
La función del educando comienza por ser pasiva. Él/ella están abiertos al aprendizaje, pero la responsabilidad es de los mayores (padres ymaestros) que siempre deberán estar comunicados en una función integral.
Con el paso del tiempo, el educando irá adquiriendo particularidades personales y se producirá una etapa más de lo llamado "la evolución del hombre".
Características del educando
El educando actual se caracteriza por ser interactivo, espontaneo, inquieto, resuelto, hábil en el uso de tecnologías y ávido de experiencias ysensaciones nuevas; por consiguientes, su rol en el aula ya no es el de un simple espectador ni el de un simple ¨comprador¨ de un ¨producto¨ vendido por el profesor , sino al contrario, el estudiante actual genera su propio conocimiento, solo con la ayuda del profesor aunando y relacionando productivamente el cumulo de informaciones que posee, encauzando estas en pro de su beneficio personal, esdecir, creando un aprendizaje significativo para su vida y para su entorno social; en otras palabras, es el propio educando quien produce su aprendizaje y quien dirige, en definitiva, el proceso de enseñanza-aprendizaje.
EL EDUCANDO Y SUS CARACTERISTICAS
El proceso educativo es constante y continuo y se realiza sistemáticamente en, por, y para la sociedad.
Ahora bien lasociedad está formada por individuos que realizan modificando sus conductas, asimilando experiencias desarrollando potencialidades y capacidades para conocer esa realidad [sociedad] y luego transformarla para satisfacción de sus propias necesidades.
Sociedad e individuo interactúan constantemente para contribuir a su realización: la sociedad, creando las condiciones favorables para eldesarrollo de la personalidad del individuo y éste, aplicando sus capacidades para que con su trabajo creador y cooperativo, dicha ciudad tambe se desarrolla, el maestro como individuo que actúa en la sociedad, debe contribuir positivamente a esa interacción para la cual debe tener conocimiento de las características individuales que cada niño posee y poder así lograr en él una personalidad integralcapaz de alcanzar una realización autentica y profunda de la sociedad.
EL EDUCANDO ES UN SER BIOSICOSOCIAL:
Significa que: cada educando es diferente porque posee sus propias características biosicosociales, en efecto. Cada educando es distinto, las diferencias individuales nos indican que cada alumno posee sus propias características biosicosociales y estas son las que permiten que elque realice en las medidas de sus posibilidades y limitaciones de estas características que se manifiestan en su conducta.
El educando es producto de la sociedad en que vive por lo tanto si realmente quiere conocerlo y comprenderlo debe conocer la comunidad donde él se desenvuelve; su influencia es determinante sobre las otras características.
Sabemos que el proceso de enseñanza-aprendizaje...
El educando: Centro y protagonistas del proceso educativo, Que recibe educación, especialmente referido a quien se educa.
El educando como sujeto de la educación
Educando significa "sujeto que se educa". Ha pasado de mero receptor pasivo a ser valorado como sujeto activo. Hoy no se considera como educando exclusivamente al niño o adolescente, sino al hombre a lo largode toda su vida. Por consiguiente entenderemos por educando al sujeto humano de cualquier edad que se halla en situación de educarse.
Función del Educando
El educando es el niño que desde que abandona el útero de la madre recorrerá el mundo en busca de aprendizajes que comienzan en su hogar para seguir en la escuela (o jardín, o cómo se llame en cadalugar).
La primera salida individualista del niño es la escuela y allí está el educador/a que lejos de cumplir la función de los padres ayudan al niño en el primer aprendizaje exterior que es la inserción a una sociedad que aún no conocía.
La función del educando comienza por ser pasiva. Él/ella están abiertos al aprendizaje, pero la responsabilidad es de los mayores (padres ymaestros) que siempre deberán estar comunicados en una función integral.
Con el paso del tiempo, el educando irá adquiriendo particularidades personales y se producirá una etapa más de lo llamado "la evolución del hombre".
Características del educando
El educando actual se caracteriza por ser interactivo, espontaneo, inquieto, resuelto, hábil en el uso de tecnologías y ávido de experiencias ysensaciones nuevas; por consiguientes, su rol en el aula ya no es el de un simple espectador ni el de un simple ¨comprador¨ de un ¨producto¨ vendido por el profesor , sino al contrario, el estudiante actual genera su propio conocimiento, solo con la ayuda del profesor aunando y relacionando productivamente el cumulo de informaciones que posee, encauzando estas en pro de su beneficio personal, esdecir, creando un aprendizaje significativo para su vida y para su entorno social; en otras palabras, es el propio educando quien produce su aprendizaje y quien dirige, en definitiva, el proceso de enseñanza-aprendizaje.
EL EDUCANDO Y SUS CARACTERISTICAS
El proceso educativo es constante y continuo y se realiza sistemáticamente en, por, y para la sociedad.
Ahora bien lasociedad está formada por individuos que realizan modificando sus conductas, asimilando experiencias desarrollando potencialidades y capacidades para conocer esa realidad [sociedad] y luego transformarla para satisfacción de sus propias necesidades.
Sociedad e individuo interactúan constantemente para contribuir a su realización: la sociedad, creando las condiciones favorables para eldesarrollo de la personalidad del individuo y éste, aplicando sus capacidades para que con su trabajo creador y cooperativo, dicha ciudad tambe se desarrolla, el maestro como individuo que actúa en la sociedad, debe contribuir positivamente a esa interacción para la cual debe tener conocimiento de las características individuales que cada niño posee y poder así lograr en él una personalidad integralcapaz de alcanzar una realización autentica y profunda de la sociedad.
EL EDUCANDO ES UN SER BIOSICOSOCIAL:
Significa que: cada educando es diferente porque posee sus propias características biosicosociales, en efecto. Cada educando es distinto, las diferencias individuales nos indican que cada alumno posee sus propias características biosicosociales y estas son las que permiten que elque realice en las medidas de sus posibilidades y limitaciones de estas características que se manifiestan en su conducta.
El educando es producto de la sociedad en que vive por lo tanto si realmente quiere conocerlo y comprenderlo debe conocer la comunidad donde él se desenvuelve; su influencia es determinante sobre las otras características.
Sabemos que el proceso de enseñanza-aprendizaje...
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