Documento Educativo

Preguntas sobre
1. ¿Cuál es la finalidad de la OEI?
a) Establecer políticas económicas.
b) Desarrollo de tecnología informática en los países miembros.
c) Analizar monográficamente temas de especial interés para los Estados miembros de la Organización.
d) Erradicación del analfabetismo a nivel Europeo.
2. ¿Cuáles de los siguientes ejes no fue propuesto en la Declaraciónde Madrid?
a) Educación y Democracia.
b) Educación, Desarrollo económico y social.
c) Salud, Nutrición y Vivienda.
d) Educación e integración.
3. ¿Cuáles fueron los objetivos prioritarios que se destacaron en la Declaración de Salvador de Bahía?
a) La inversión en recursos humanos.
b) La necesidad de una educación básica de calidad para todos, la promoción, la renovacióny el acceso de los trabajadores a la formación.
c) Educación técnica y profesional.
d) Ninguna de las anteriores.
4. ¿Cuáles han sido los temas más recurrentes, de preocupación e interés, en todas las Cumbres celebradas?
a) Educación y desarrollo.
b) Educación y democracia.
c) Educación e integración.
d) Desarrollo social y económico.
5. Selecciona las dos premisasesenciales del modelo liberal del crecimiento cuantitativo.
1. Los obstáculos para el crecimiento había que buscarlos en las propias sociedades sub-desarrolladas.
2. Que el desarrollo era un problema exclusivamente económico.
3. Las desigualdades entre países dentro del sistema internacional.
4. El modelo de crecimiento económico, basado en una utilización indiscriminada detecnologías contaminantes.
a) 1 y 2.
b) 2 y 3.
c) 1 y 3.
d) 2 y 4.
6. Seleccione una razón por la que el modelo liberal de crecimiento cuantitativo entra en crisis.
a) Estaba basado en una utilización indiscriminada de tecnologías contaminantes.
b) Porque la banca entro en crisis.
c) Provoco en los países industrializados un agotamiento de los recursos naturales.
d)Por el calentamiento global.
7. El desarrollo humano, considerado a lo largo de la historia consiste en:
a) Necesidad de establecer una armonía entre el crecimiento económico y la naturaleza.
b) Proceso educativo gradual, futo de enseñanza – aprendizaje y experiencia.
c) Consiste en la superación personal del individuo.
d) Mejoras del carácter social en políticas dedistribución.
8. El objetivo del desarrollo humano puede resumirse según especialistas en la llamada “Trilogía del Bienestar” que promueve:
a) Crecimiento económico, desarrollo de las clases sociales más que otras, vida productiva.
b) Estabilidad política, crecimiento sustentable, políticas sociales, orientadas a igualdad de oportunidades.
c) Desarrollo del hombre, justicia y oportunidadespara todos, y el uso de recursos naturales finitos.
d) Compromiso político, inversiones preventivas, desarrollo económico y social de la clase alta.
9. ¿Cómo se considera el desarrollo humano?:
a) Es la condición indispensable, aunque no suficiente para el desarrollo económico.
b) La clave necesaria para incluir las políticas de desarrollo.
c) Proceso de aprendizaje y deaplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida.
d) Es la llave para un nuevo tipo de desarrollo.
10. ¿Cómo se considera el capital humano?
a) Factor de socialización y transmisión de cultura y valores.
b) La capacidad productiva del individuo incrementada por la educación.
c) Fuerza impulsadora del desarrollo económico y social.
d) Condición indispensable aunque nosuficiente para el desarrollo.
11. Las entidades de Gobierno que forman parte de la Cumbre Social de Copenhaque:
a) UNESCO y Estados de Gobierno
b) CEPAL, OREALC y Jefes de Estado.
c) OREALC, Estados de Gobierno y UNESCO.
d) Jefes de Estado y de Gobierno.
12. La Educación y conocimiento tiene dos objetivos centrales que son:
a) La formación de la moderna ciudadanía y la...