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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Primera Prueba de Avance de Estudios Sociales REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA:________________________________________________________________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

Ref. Acad. 2012

Primera Prueba de Avance de Estudios Sociales

9º Grado

INDICACIONES GENERALES
La presenteprueba tiene el propósito de identificar el nivel de avance de los

estudiantes de noveno grado en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes, las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. El resultado de ésta no tiene ningúnvalor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones
 La prueba constade treinta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.  Para responderla atiende las instrucciones que te dará el docente.

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9º Grado

 Observa y analiza el siguiente mapa y responde los ítems 1 y 2.

1. De acuerdo con lo que ilustra el mapa, las principalesformas de relieve que predominan en el continente americano son A. B. C. D. Cadenas y cordilleras del Pacífico. Grandes llanuras. Mesetas localizadas en el centro de los subcontinentes. Sistemas montañosos del Este.

2. La región Norteamericana que es propicia para el turismo por haber sido, gran parte de ella, destinada a parques y reservas naturales, está señalada en el mapa con el nombre deA. B. C. D. Cordillera de los Andes. La Gran Llanura. Montañas Rocosas. Región de los Grandes Lagos.

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9º Grado

 Observa y analiza el siguiente mapa de América, luego responde los ítems 3 y 4

ECUADOR

3. Las regiones sombreadas en el mapa poseen, en su mayoría, un clima cálido con una estación seca ylluviosa; dicha situación es debido a que A. B. C. D. difícilmente se observan temperaturas promedios de entre 25 y 35 grados. las regiones ecuatoriales reciben más energía solar que los polos. presentan un invierno prolongado con huracanes provenientes del pacífico. son regiones con menos deforestación en todo el planeta.

4. Considerando el clima que es característico de Centroamérica, el Caribe ygran parte de Brasil, la principal actividad económica de estas regiones es A. el cultivo de productos tropicales como el café, caña de azúcar, banano y algodón. B. la explotación de ganado vacuno y ovino, producción de carne y cereales. C. la explotación forestal, debido a las cadenas montañosas que predominan en la región. D. la Industria maderable y del papel, principalmente para la exportación.Página 4

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5. El Salvador es el país centroamericano con mayor densidad de población, lo cual significa que viven muchas personas en muy poco espacio. Ante esto, ¿cuáles de las siguientes medidas podrían reducir el índice de nacimientos? I. II. III. IV. V. A. B. C. D. La extensión de la escolaridad obligatoria...