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UANCV - INGENIERIA CIVIL

Metodología de la Investigación

UNIDAD DIDACTICA I

FASES DE LA INVESTIGACIÒN CIENTÍFICA

1.1 INTRODUCCIÓN
El proceso de investigación científica y tecnológica está directamente asociado con
el desarrollo económico y regional, reflejando un fuerte impacto sobre la sociedad, la
cultura, las organizaciones, la industria y el conocimiento.
Dado que lasorganizaciones se encuentran inmersas en un ambiente de alta
productividad y competitividad internacional, necesitan de constantes desarrollos
científicos y tecnológicos que les conduzcan a la innovación de productos y servicios,
tecnologías, etc. que representen la oportunidad de negocios altamente rentables,
además del beneficio para la comunidad académica y científica y para la sociedad
engeneral.
En este contexto, la metodología de la investigación proporciona al estudiante de pregrado una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas
mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de
racionalización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo
intelectual a través de la investigación sistemática de la realidad, queademás
implica el desarrollo dimensiones como:
a) Un espíritu de permanente observación, curiosidad, indagación y crítica de la
realidad, el cual nos permite preguntarnos si aquello que se conoce sobre algo
es realmente un conocimiento o si acaso ofrece una mejor explicación del
fenómeno o del objeto de estudio.
b) Una sólida formación general y un creciente dominio de los conocimientossobre
un área específica de la realidad, pues éstos son la base y el punto de partida
para poder aportar nuevos conocimientos. Como el cúmulo de información
científica es hoy en día tan grande y se encuentra en constante aumento, se
hace necesario concentrar la atención en tópicos específicos, pues cada vez es
más difícil seguir de cerca y estar al día sobre diversas temáticas y métodos deconocimiento.
c)

La práctica investigativa misma por medio de la cual las teorías, principios,
conceptos, métodos y técnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse
en algo concreto y vivencial, constituye la tercera condición indispensable. El
adagio popular dice que a nadar se aprende nadando. De forma semejante, para
aprender a investigar hay que lanzarse a la prácticainvestigativa

Este apunte (compilación de varios autores) está dirigido a los estudiantes de
Ingeniería Civil que tengan un genuino interés en iniciarse en el proceso de
investigación, proporcionando los fundamentos básicos para realizar una
Docente del Curso: Félix Rojas Ch.

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Metodología de la Investigación

investigación científica, haciendo énfasis en que ainvestigar se aprende
investigando, es decir, no se puede enseñar a nadie a nadar fuera de la piscina.
Aquí se concibe el proceso de investigación como un proceso cíclico y no como un
proceso lineal.

1.2 CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO
La ciencia y la tecnología pueden palparse en lo cotidiano. Basta echar una ojeada a
los objetos que nos rodean en nuestro diario vivir y preguntarnospor el contenido de
conocimiento que ha hecho posible su producción. Subyacen a este conjunto
innumerable de productos, procesos y equipos infinidad de tecnologías «que no
existían y no hubieran existido jamás si no hubiera sido por el talento y la creatividad
del hombre».
Siendo el conocimiento la «materia prima» de la sociedad a inicio del siglo XXI, el
presente material se presenta comouna invitación a comprender la naturaleza de la
actividad científica y tecnológica generadoras de conocimiento y a forjarse una
visión general de su impacto en la sociedad.
1.2.1 LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
La tecnología es tan antigua como el hombre. De hecho, la aparición de las primeras
herramientas se ha relacionado con los principios de la cultura humana. La
tecnología como el...