Documento Pedagogia

Despues de espana, Francia y Holanda asumieron la hegemonia territorial y economica hasta que Holanda (siglos XVII) y Francia (sigloXVIII) fueron eliminados por Inglaterra quedando esta como la nueva potencia economica, politica y terrirotial mundial
Parecia que lo que estaba en juego eran dos tipos de capitalismo.
El exito de los intereses de la burguesia que se enriquece sobre la base deldominio de la naturaleza coincidio con las fuerzas sociales seculares y anteclesiasticos que impulsaban el desarrollo, l institucionalizacion y la divulgacion cientifica y la ruptura con la teologigizacion tradicional. La Revolucion tecnologica medieval, revolucion que se incremento y refoszo en la modernidad dond se difundieron las tecnicas existentes y se inventaron nuevas, proceso que acompano lasnuevas dormas de organizar la produccion, desembocando en la Primera Rvolucion Industrial.
El desarrollo del capitalismo fraces mas lento y su transicion de la sociedad senorial a la sociedad burguesa tuvo que esperar hasta el siglo XVII,
Los conflictos nacionales y religiosos habian desembocado en la guerra de los treinta anos, en la revolucion inglesa y en la polarizacion a diferentes niveles,especialmente economico sociales.
Dice Frederick Mayer que el Renacimiento tuvo por caracteristica la recuperacion del ser humano como centro del universo es decir, el centro ya no era Dios ni lo espiritual si no lo material. El cuerpo ya no era fuerte de pecado si no de disfrute, el centro no era mas la fe sino la razon, ni la teologia sino las artes y las ciencias.
Los movimientos de Reformatuvieron significacion religiosa pero tambien economica, politica y cultural, coincidentes con el espiritu aunque no siempre con el mensaje de los movimientos humanistas del Renacimiento.
El siglo XIX nacio en el conteto de una renovacion cultural donde dominaba la universalidad, el estatismo y el laicismo.
La acumulacion de capital, la Eplotacion de los continentes descubriertos y el avancecientifico como conocimiento y como aplicacion a la produccion acrecentaron el desarrollo industrial. Dentro de esta situacion, surgio la utopia socialista que parte de la division del trabajo en la fabrica, las condiciones de los obreros y la manifiesta oposicion entre intelectual y trabajo manual.
Por otra parte, la iglesia Catolica resisitio a todas las expresiones de la modernidad primero contra elprotestantismo, despues contra los ilustrados y finalmente contra la Revolucion Francesa. En el siglo XIX se condena a las Sociedades Biblicas de Inglaterra por la publicacion de Las Sagradas Escrituras en diferentes idiomas, su distribucion indiscriminada y la libertad inculcada de una libre interpretacion.
La Educacion De La Nueva Situacion Europea
Las propuestas que marcaron la rebelion laeducacion de los humanistas, de la reforma, de la nueva alianza, del iluminismo y la ilustracion de la Revolucion Francesa de la utopia socialista, de la marxista de la norteamericana.
1 La Educacion Humanista Del Renacimiento
sus caracteristicas comunes fueron popularizar el estudio. Ademas, intentaron recuperar el cristianismo del primer siglo y volver a lo clasico lo griego y lo romano. DesiderioErasmo, rechazo la supersticion, la hipocresia y la vanidad. Erasmo defendio la preparacion de la mujer y delos maestros. El objetivo de la educacion era forma juicio independiente, pensar por cuenta propia y abordar los problemas de la epoca.
Las ventajas de la educacion humanista fueron el entusiasmo por los clasicos, la confianza en el ser humano, interes por la creacion,
2 La Educacion De LaReforma
Dice Manacorda que la educacion moderna tuvo su origen en los movimientos populares hereticos porque ellos se preocuparon por la educacion y por la democracia.
Martin Lutero comenzo con la traduccion de La Bliblia al aleman para que todo creyente pudiera leer, por si mismo, las ensenanzas del Evangelio.
Las escuelas debian ensenar el catecismo en aleman aunque no debia abandonarse la historia...